HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORANEO

Audio de una entrevista a un superviviente de un campo de concentración nazi

2010-05-28T01:14:00.000-07:00

Entrevista a Schlomo Venezia, superviviente del exterminio judío en Aushwitz y Autor del libro “Sonderkommando. En el infierno de las cámaras de gas”.

Pincha aquí para escuchar la entrevista

SOLUCIÓN DOCUMENTO 32 UNIDAD 13

2010-05-24T10:03:00.000-07:00

DOCUMENTO 32

• Porque los gobiernos de los países desarrollados, el FMI y el Banco Mundial tenían interés en facilitar préstamos a los países subdesarrollados.

• La mayor parte de los créditos concedidos se perdieron por la corrupción: se emplearon en la importación de bienes de lujo para las clases pudientes de los países del Tercer Mundo, en la compra de armas para mantener sometidas a las poblaciones de sus propios países o hacer la guerra a los vecinos y en obras faraónicas de propaganda de las clases gobernantes.

SOLUCIÓN ACTIVIDAD 21 UNIDAD 13

2010-05-24T10:01:00.000-07:00

21. DEFINE

Renta per cápita: Indicador que resulta de dividir la riqueza de un país entre su población.

Norte-sur: Expresión que designa la división del mundo entre un norte desarrollado económicamente y un sur pobre.

Subdesarrollo: Situación de pobreza de un país.

Tercer Mundo: Grupo de los países subdesarrollados.

Intercambio desigual: Situación del comercio mundial en la que los países desarrollados acaparan la mayor parte de la riqueza derivada del comercio internacional y que condena a los países subdesarrollados a malbaratar sus mercancías.

Neocolonialismo: Situación de dependencia económica en que se encuentran los países subdesarrollados respecto de los países más ricos.

SOLUCIÓN PÁGINA 297 ACTIVIDAD 5

2010-05-24T03:29:00.001-07:00

5. EXPLICA

La descolonización se produjo en tres fases:
– Entre 1945 y 1955 se produjo una primera oleada de independencia que afectó a Asia y Oriente Medio principalmente.
– Entre 1955 y 1970 la descolonización afectó a los países africanos y a los países asiáticos que no habían alcanzado aún su independencia.
– La última fase comenzó en 1970 cuando se independizaron los restos de los imperios coloniales que aún quedaban, principalmente del Imperio portugués.

SOLUCIÓN UNIDAD 13 DESCOLONIZACIÓN ACTIVIDADES 1,2,3 Y 4

2010-05-18T00:45:00.000-07:00

1. DEFINE

Descolonización: Proceso por el que las colonias de los grandes imperios decimonónicos accedieron a la independencia.
No alineación: Movimiento de países que pretendían mantenerse equidistantes de los dos bloques de la Guerra Fría. Mayoritariamente estuvo integrado por países que habían sido colonizados por alguna potencia, una vez que hubieron alcanzado su independencia.
Antiimperialismo: Política sostenida tanto por EE.UU. como por la URSS por la que ambas superpotencias se manifestaban contrarias al colonialismo.

Tanto la URSS como EE.UU. se mostraban contrarias al colonialismo y por tanto favorables a la descolonización. Sus razones eran, sin embargo, diferentes en parte. Estados Unidos pretendían captar nuevos mercados en las antiguas colonias europeas, mientras que la URSS estaba interesada en exportar su modelo político. Ambas superpotencias coinci-dían en su pretensión de incorporar a los nuevos países a su bloque durante la Guerra Fría.

Las ideologías indigenistas fueron un conjunto de movimientos que pretendían dignificar y recuperar las culturas autóctonas. Como tales, apoyaron activamente los movimientos políticos de los grupos independentistas.

La ONU favoreció el proceso de autodeterminación de los pueblos con su declaración de 1941 y en 1960 condenó el colonialismo. Por tanto la ONU contribuyó a la descolonización favoreciendo la formación de una conciencia anticolonial.

SOLUCIÓN PÁGINA 289 ACTIVIDAD 25

2010-05-17T01:32:00.000-07:00

25. LEE LOS TEXTOS Y REPONDE A LAS PREGUNTAS

• La carrera de armamentos supuso un aumento del gasto militar de ambas superpotencias para fabricar armas, especialmente nucleares, con las que contener una posible ofensiva del enemigo. Esto supuso el incremento de los arsenales de ambas superpotencias.
• La disuasión nuclear fue la política seguida por las dos superpotencias durante la Guerra Fría, por la que se pretendía disuadir al enemigo de lanzar un ataque porque se podría desencadenar una guerra nuclear. Esta política fue eficaz en la medida en que impidió el enfrentamiento directo entre ambas superpotencias.
• El aumento del gasto militar durante la Guerra Fría contribuyó a provocar el colapso económico de la URSS, que fue la superpotencia más afectada. El colapso se produjo porque la economía soviética no pudo resistir el creciente aumento de los gastos militares, lo que desencadenó la crisis económica y social final de esta superpotencia.
• Los movimientos pacifistas proliferaron a partir de la década de los setenta por la instalación de nuevos misiles en Europa por la URSS y EE.UU., lo que incrementó el temor a un enfrentamiento nuclear. El movimiento pacifista tuvo un mayor desarrollo en Occidente porque en este bloque existían sistemas democráticos. Si se hubiesen producido en el bloque soviético, la represión habría sido feroz contra este tipo
de disidencia.
• W. Churchill era un político británico. Pertenecía a una familia aristocrática. Inició su carrera en el Partido Conservador, aunque antes de la I Guerra Mundial se pasó a las filas liberales, con quienes desempeñó el cargo de lord del almirantazgo. De vuelta a las filas conservadoras, pasó a un segundo plano en el periodo de entreguerras. En la II Guerra Mundial fue el primer ministro, aunque perdió las elecciones nada más terminar la guerra.
• La frase de Churchill expresa la idea de que tras la II Guerra Mundial se estaban implantando regímenes comunistas en la Europa central, que había sido liberada de los nazis por el ejército rojo.

SOLUCIÓN PÁGINA 287 ACTIVIDADES 21 Y 22

2010-05-17T01:29:00.000-07:00

21. DESCRIBE

– La revolución iraní se produjo en 1979, cuando el régimen del sha Rheza Palevi, aliado de EE.UU., cayó a manos de los partidarios del ayatolá Jomeini, quienes crearon una república fundamentalista islámica.
– En 1979 el gobierno afgano, afín a la URSS, pidió ayuda a esta superpotencia para combatir a las guerrillas armadas que le desafiaban. La URSS accedió y se fue involucrando en la guerra con el fin de contener el fundamentalismo islámico y reforzar su posición estratégica en el mundo. La elevación de los gastos militares provocó su retirada de la guerra y la profundización en la crisis social y económica que padecía la Unión Soviética y que le llevaría finalmente a su desaparición.
– En 1989 se produjo la caída del muro de Berlín. Es el hecho que simboliza la desaparición del bloque soviético y el final de la Guerra Fría, pero este hecho se produjo en un contexto de revoluciones democráticas que a lo largo de aquel año acabó con la hegemonía comunista en los países del bloque soviético.

22.ANALIZA

• La ofensiva soviética en los años setenta, caracterizada por el despliegue de misiles en Europa oriental y el apoyo a movimientos guerrilleros y revolucionarios en el Tercer Mundo, provocó la respuesta estadounidense, que se centró en tres puntos clave:
– Despliegue masivo de misiles en Europa occidental, lo que provocó la crisis de los euromisiles.
– El lanzamiento de la Iniciativa de Defensa Estratégica.

– La intervención en distintas zonas del mundo para evitar que se produjesen acercamientos al bloque soviético.
• La relajación del control sobre sus países satélites a lo largo de los años ochenta favoreció que se produjesen las revoluciones democráticas del año 1989.

SOLUCIÓN PÁGINA 287 ACTIVIDADES 19, 20 Y 23

2010-05-13T01:24:00.000-07:00

19. DEFINE

Opción cero: Propuesta del presidente norteamericano Ronald Reagan a la Unión Soviética por la que proponía la retirada de todos los misiles de ambas superpotencias en Europa, con la amenaza de que en caso de negativa EE.UU. realizaría un despliegue masivo de misiles.
Euromisiles: Misiles balísticos situados por Estados Unidos en los países aliados de Europa occidental para amenazar a la Unión Soviética.

Guerra de las Galaxias: Proyecto de escudo antimisiles propuesto por el presidente estadounidense Ronald Reagan.

Contra: Grupo guerrillero financiado por Estados Unidos opuesto a la revolución sandinista en Nicaragua.
Revoluciones democráticas: Nombre con el que se designa el conjunto de procesos que derribaron las democracias populares de Europa del Este a lo largo del año 1989.

20. COMPARA

• La situación de los Estados Unidos era, a mediados de la década de los setenta, de debilidad marcada por la derrota en la guerra de Vietnam y la crisis del petróleo. Por el contrario la posición de la URSS había experimentado un reforzamiento en el sudeste asiático y la URSS había iniciado una ofensiva con el apoyo a movimientos revolucionarios en el Tercer Mundo y el despliegue de misiles en Europa del Este.
• Los EE.UU. llevaron una agresiva política en los años ochenta basada en el despliegue de los euromisiles, la Iniciativa de Defensa Estratégica y la intervención exterior para evitar el reforzamiento del bloque soviético, lo que llevó a que EE.UU. estuviera en una situación de fuerza a finales de la década. Por su parte, la URSS estaba en una situación de extrema debilidad debido a que la elevación de los gastos militares en los años ochenta había afectado a su economía; además se enfrentaba a una guerra de desgaste en Afganistán y a una
transformación política profunda. Al final de la década únicamente EE.UU. era una superpotencia.

23.VALORA

Respuesta libre.

SOLUCIÓN ACTIVIDADES 33, 34, 35, 36 Y 37

2010-05-10T07:43:00.000-07:00

33.

En Corea del Norte hay un régimen comunista. Es una contradicción en los términos, pues la ideología del régimen postula la abolición de los privilegios, pero el actual dirigente comunista heredó el cargo de su padre, como si de una monarquía se tratase.

34.

El principal problema de Corea del Norte es el hambre, provocado en gran medida por su aislamiento tras la caída de la URSS y las pretensiones autárquicas del régimen comunista.

35.

Las posibles consecuencias de la carrera nuclear norcoreana son la nuclearización del Extremo Oriente asiático y el reforzamiento del eje Tokio, Seúl, Washington, lo que podría provocar una crisis con China.

36.

Los países que más amenazados podrían sentirse son Corea del Sur y Japón. En 2007 Corea del Norte aceptó abandonar su programa nuclear.

37.

Las principales semejanzas entre el conflicto con Corea y la Guerra Fría son las diferencias ideológicas que mantiene el comunismo estalinista de Corea del Norte con el resto del mundo y el uso de medios diplomáticos apoyados en la amenaza de la fuerza para lograr los objetivos.

SOLUCIÓN PÁGINA 282 ACTIVIDADES 12, 14, 15, 15 Y 17

2010-05-10T07:38:00.000-07:00

12. DEFINE:

Movimiento de los no alineados: Organización internacional que pretendía mantenerse al margen de la política de bloques; su influencia fue limitada.

Doctrina de la represalia masiva: Amenaza por la que Estados Unidos consideraba que un ataque contra un país aliado significaría una respuesta total por medio de armas nucleares.
Teléfono rojo: Medio de comunicación directa entre el presidente de Estados Unidos y el líder de la Unión Soviética para afrontar los conflictos internacionales más graves.
Efecto dominó: Teoría geopolítica que consideraba que la caída de un país bajo la esfera del comunismo significaría una reacción en cadena de regímenes comunistas en su región.

Disuasión nuclear: Presión para no desatar una guerra contra la otra superpotencia por la seguridad de que significaría la destrucción mutua.

Ostpolitik: Política de acercamiento a los países del este de Europa llevada a cabo por el canciller de la RFA W. Brandt.

14. COMPARA.

La primera fase de la Guerra Fría fue una época de gran inestabilidad en la que parecía posible un nuevo conflicto mundial.

La coexistencia pacífica significó un avance en la seguridad definida por el deshielo en las relaciones entre las superpotencias que simbolizaba el teléfono rojo. Esta época fue posible por el relevo de los líderes en las superpotencias y se caracterizó por el fin del monopolio nuclear estadounidense, la independencia de las colonias de las potencias europeas y los conflictos internos de los bloques.

15. ENUMERA.

Los principales conflictos que se produjeron entre las superpotencias durante la coexistencia pacífica fueron la crisis de los misiles de Cuba, la crisis por la construcción del muro de Berlín y la guerra de Vietnam. También fueron importantes la crisis del canal de Suez y el conflicto árabe-israelí, que conoció varios enfrentamientos abiertos.

17. EXPLICA.

• El comienzo del deshielo se vio favorecido por varios motivos:

– El relevo de los líderes políticos en las superpotencias.

– El fin del monopolio nuclear norteamericano.

– La independencia de las colonias europeas.

– La proliferación de los conflictos internos en cada bloque.

• Porque el mundo estuvo a punto de entrar en un enfrentamiento directo entre las dos superpotencias.

SOLUCIÓN PÁGINA 275 ACTIVIDAD 6

2010-05-10T07:30:00.000-07:00

6. DEFINE

Plan Marshall: Programa de ayuda económica estadounidense para aquellos países europeos que aceptasen una economía liberal.

COMECON: Organismo del bloque soviético surgido como respuesta al Plan Marshall para coordinar sus economías planificadas.

OTAN: Alianza militar del bloque occidental entre Estados Unidos, Canadá y los países de Europa occidental.

Pacto de Varsovia: Alianza militar del bloque soviético.

SEATO: Alianza militar entre EE.UU., las potencias coloniales europeas y los países del sudeste asiático, Indonesia, Filipinas, Nueva Zelanda y Australia.

Pacto de Bagdad: Alianza militar entre EE.UU. y los países de Oriente Medio.

Caza de brujas: Persecución de numerosos artistas e intelectuales en EE.UU. en los años cincuenta por temor a la infiltración del comunismo en EE.UU.

SOLUCIÓN PÁGINA 272 ACTIVIDADES 1, 2, 3 Y 5

2010-05-05T02:27:00.000-07:00

Sistema bipolar: División del mundo en dos bloques antagónicos durante la Guerra Fría, uno capitalista liderado por EE.UU. y otro comunista dirigido por la URSS.
Bloque: Conjunto de países que representaban una diferente concepción política, económica e ideológica durante la Guerra Fría.
Superpotencia: Cada una de las potencias que lideraba uno de los bloques durante la Guerra Fría. Eran dos, EE.UU. y la URSS.
Doctrina Truman: Política exterior estadounidense propuesta por el presidente Truman consistente en que los países europeos tenían derecho a recibir la ayuda americana para evitar la expansión del comunismo.
Doctrina Jdanov: Respuesta de Stalin a la doctrina Truman. Constataba la división del mundo en dos bloques antagónicos y la necesidad de que los países eligiesen alinearse con uno de ellos.

A partir del final de la II Guerra Mundial las relaciones entre los aliados occidentales (EE.UU., Reino Unido y Francia) con la URSS se fueron deteriorando. El primer desencuentro surgió en Irán, cuando la URSS se negó a retirar sus tropas del país, a lo que tuvo que acceder por la presión estadounidense. A continuación la tensión se trasladó a Europa, donde se desarrollaba la guerra civil griega, en la que los soviéticos apoyaban
a los comunistas y el presidente Truman decidió apoyar a los monárquicos. A raíz de este conflicto se desarrolló la doctrina Truman, que proclamaba la ayuda estadounidense para contener la expansión del comunismo, y la doctrina Jdanov en respuesta a la anterior. Así se dibujaron los dos bloques que dominarían
las relaciones exteriores durante la Guerra Fría.

5.
El término «Guerra Fría» se justifica porque la tensión, que a lo largo de los cuarenta años posteriores al final de la II Guerra Mundial se vivió entre los dos bloques, no se tradujo en un enfrentamiento bélico directo entre las dos superpotencias.

SOLUCIÓN PÁGINA 237 ACTIVIDADES 18, 19 Y 21

2010-04-20T01:20:00.000-07:00

18. DEFINE

Espartaquistas: Grupo de extrema izquierda que protagonizó un intento de revolución de tipo bolchevique en Alemania en 1918. (En el glosario de la página 233.)
Reichstag: Parlamento alemán.
Coalición de Weimar: Gobierno de coalición formado por el Partido del Centro, el Partido Democrático y el Partido Socialdemócrata en 1919.
SA: Milicias nazis caracterizadas por su extrema violencia. (En el glosario de la página 233.)
Putsch: Golpe de Estado en alemán.

SS: Cuerpo militar de elite creado por el régimen nazi que se convirtió en una de las instituciones más poderosas del país.(En el glosario de la página 235.)
Gestapo: Policía secreta de la Alemania nazi, creada en 1933.
Tercer Reich: Literalmente «tercer imperio» en alemán. Es la denominación que daban los nazis a la dictadura que instauraron en Alemania tras su llegada al poder.
Solución final: Nombre que dieron los nazis a su programa de eliminación total de la población judía europea.
Espacio vital: Retórica empleada por los nazis para referirse a la ampliación del territorio alemán.

19. EXPLICA

• La república de Weimar tuvo que hacer frente a diversos problemas:
– Problemas diplomáticos. La firma del Tratado de Versalles que le hizo aparecer ante la opinión nacionalista alemana como débil ante las exigencias extranjeras.
– Problemas sociales como la revuelta espartaquista de 1919 o el putsch de Múnich de 1923.
– Problemas económicos, entre los que cabe destacar la hiperinflación de 1922-1923.
Todo ello impidió la estabilización de este régimen democrático alemán.
• Tuvo una influencia decisiva; hasta 1929 el partido nazi no era más que un grupúsculo insignificante de la ultraderecha nacionalista, pero la crisis económica despertó tal miedo y tensión en la población alemana que cada vez se dio más apoyo a las soluciones radicales y el partido nazi fue el máximo beneficiado de esta situación. (Se explica en el epígrafe 4.3 de la página 234.)

21. ANALIZA

• El totalitarismo nazi utilizó todos los medios a su alcance para adoctrinar a la sociedad, desde la prensa, que se convirtió en un mero instrumento de propaganda nazi, hasta la escuela y todas las instituciones educativas. También el resto de instituciones del Estado estaban completamente impregnadas de la ideología nazi, que se exigía para cualquier puesto de importancia. (Se explica en el epígrafe 4.5 de la página 236.)
• El racismo, especialmente el antisemitismo, era una de las bases principales de la ideología nazi y de toda la política de la dictadura hitleriana. (Se explica en el epígrafe 4.6 de la página 236.)

SOLUCIÓN DOCUMENTO 18 PÁGINA 232

2010-04-20T01:15:00.000-07:00

Tres puntos destacan en el programa del partido nazi:

– El ultranacionalismo que se refleja al querer integrar a todos los hablantes de alemán en un único Estado, para lo que había que denunciar el tratado de Versalles que prohibía expresamente la unión de Alemania y Austria.

– El racismo que desprende el objetivo de considerar extranjeros a los ciudadanos de habla no alemana.

– El antiliberalismo que se desprende al declararse adversario del parlamentarismo y fijarse como objetivo la instauración de una dictadura.

SOLUCIÓN PÁGINA 225 EJERCICIOS 1 Y 2

2010-04-09T02:13:00.000-07:00

1. DEFINE

Democracia: Sistema político basado en la igualdad legal de las personas, el reconocimiento de los derechos y libertades de los ciudadanos, la separación de poderes y la elección mediante sufragio libre, directo y secreto de sus representantes.
Dictadura: Sistema político contrario a la democracia y que se basa en la concentración de todos los poderes en un partido o en una persona. Niega la posibilidad de que los ciudadanos elijan a sus representantes políticos y no respeta sus derechos y libertades.
Totalitarismo: Sistema político dictatorial que trata de controlar todas las actividades de los ciudadanos.

2. EXPLICA POR QUÉ SE PRODUJO LA CIRSIS DE LAS DEMOCRACIAS LIBERALES EUROPEAS EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS.

En resumen, podemos decir que influyó el desencanto por la incapacidad de los sistemas democráticos para conseguir la estabilidad política y acabar con la crisis económica. (Se explica en el epígrafe 1.1 de la página 224.)

SOLUCIÓN PÁGINA 208 EJERCICIOS 7 Y 8

2010-03-12T00:50:00.000-08:00

7. DEFINE

Producción en masa: Sistema de producción basado en una elevada producción de bienes gracias a la elevación de la productividad mediante la aplicación de nuevas tecnologías y de racionalización del trabajo como el taylorismo y la producción en cadena.

Stocks: Almacenamientos de mercancías que las empresas no pueden vender.

Taylorismo y fordismo: Sistemas de trabajo cuyo objetivo es maximizar la productividad por medio de la separación de tareas entre los operarios.

8. EXPLICA POR QUÉ LOS INVERSORES PREFIRIERON ESPECULAR EN BOLSA EN LUGAR DE INVERTIR EN ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.

Principalmente porque la bolsa daba unos beneficios inmediatos muy superiores a los de cualquier empresa.

SOLUCIÓN PÁGINA 206 ACTIVIDADES 1 Y 2

2010-03-12T00:47:00.000-08:00

1. DEFINE

Inflación: Subida generalizada y mantenida en el tiempo de los precios.

Deuda exterior: Es el resultado de una balanza negativa en el comercio internacional de un país; se produce cuando la suma de las exportaciones de mercancías, divisas importadas e inversiones es menor que las importaciones, divisas exportadas e inversiones extranjeras.

Balanza comercial: Es la diferencia entre las exportaciones y las importaciones de mercancías.

Patrón oro: Sistema económico en el que las monedas nacionales estaban respaldadas por las reservas de oro de sus respectivos países.
Recesión: Fase depresiva de una economía, cuando el saldo de crecimiento es negativo.

Hiperinflación: Subida descontrolada de los precios.
Patrón cambio oro: Sistema mixto en el que las monedas se respaldan tanto con el oro de las reservas monetarias como con la posesión de divisas extranjeras.
Proteccionismo: Política económica basada en gravar con elevados aranceles las importaciones. Tiene como resultado la disminución del volumen del comercio internacional.

2. DESCRIBE CÓMO EVOLUCIONÓ LA ECONOMÍA MUNDIAL ENTRE 1919 Y 1924.
Tres fases marcan la evolución de la posguerra tras la I Guerra Mundial:

1ª. Boom económico (1919-20). Afectó a EE.UU. y Reino Unido principalmente; fue favorecido por la demanda de bienes de equipo de los países europeos para reconstruir las economías.

2ª. Recesión (1920-21). Provocada porque EE.UU. paralizó su política de préstamos a terceros, lo que frenó la demanda de estos.

3ª. Recuperación económica (a partir de 1924). Favorecida por algunas medidas diplomáticas, como el Plan Dawes, o monetarias, como la creación del reichsmark, que posibilitaron el crecimiento económico entre 1924 y 1929.

SOLUCIÓN PÁGINA 205 DOCUMENTO 9

2010-03-12T00:37:00.000-08:00

DOCUMENTO 9:

OBSERVA LA TABLA Y EXPLICA QUÉ ES LA HIPERINFLACIÓN.

• La tabla muestra el deterioro del valor del marco alemán durante 1922 y 1923 o, lo que es lo mismo, la subida de los precios; fenómeno que se denomina «inflación». El término «hiperinflación » designa una inflación desmesurada como la que muestra la tabla, en la que 45 marcos de enero de 1922 equivalían a un billón de marcos 24 meses después. La fotografía retrata el valor del marco en aquella época, cuando los niños podían jugar a hacer castillos con billetes y no con naipes.

¿QUÉ ES EL TRUEQUE? EXPLICA POR QUÉ EN ESOS AÑOS LOS ALEMANES NO EMPLEABAN LA MONEDA COMO MEDIO DE PAGO.
• El trueque es el intercambio directo de mercancías, sin recurrir a quivalentes como el dinero. Los alemanes acabaron por acudir al trueque entre 1922 y 1923 porque el marco carecía de valor y ra más práctico intercambiar mercancías.

SOLUCIÓN EXAMEN 8 DE MARZO

2010-03-12T00:32:00.000-08:00

1. LEE EL TEZTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS

¿A qué acontecimiento hace referencia el texto?

• A la política de colectivización forzosa de la agricultura promovida por Stalin. (Bajo Stalin se prohibió la propiedad privada de la tierra y se colectivizó la agricultura, que se sustentó sobre dos formas de propiedad: el sovjós, o granja estatal, y el koljós, sistema de propiedad colectiva controlado por el Estado.)

¿Quiénes eran los Kulaks?

• Eran campesinos adinerados que habían prosperado bajo la NEP. Que se resistieron a acatar las órdenes y sufrieron una dura represión.

¿Cuál fue el balance material y humano de este proyecto?

• Millones de campesinos asesinados, encarcelados y deportados. La represión provocó el terror en la población campesina, lo que se tradujo en un descenso de la productividad agrícola y ganadera. La producción nunca creció al ritmo previsto por los planes quinquenales y la población sufrió duros momentos de escasez y hambre.

Pon un título a este texto.
• Respuesta libre.

2. ANALIZA Y COMPARA ESTAS DOS FOTOGRAFÍAS
Describe las fotografías e identifica los personajes que componen la escena. ¿Qué hecho muestran ambas fotos?

• En la primera imagen aparece Lenin arengando al Ejército Rojo durante la guerra civil rusa; junto al estrado está Trotsky, que fue el encargado de organizar dicho ejército. En la segunda imagen se ve a Lenin arengando al ejército bolchevique, al Ejército Rojo, pero ya no aparece Trotsky. Este hecho muestra la caída en desgracia de Trotsky tras la toma del poder por Stalin; la figura de Trotsky se consideró como el principal enemigo de la revolución y toda su labor durante la etapa anterior fue borrada de la propaganda soviética.

¿A qué tropas estaba arengando Lenin?
• Al Ejército Rojo.

¿Qué posición ocupaba Trotski en el Ejército Rojo?
• Trotsky fue el encargado de organizar dicho ejército.

Explica por qué en la segunda fotografía fue borrada la imagen de Trotski.
• Por orden de Stalin, una vez que este consiguió el poder en la URSS.

¿Qué le sucedió a Trotski cuando Stalin alcanzó el poder absoluto en la URSS?

• Primero fue destituido de sus cargos; y después, desterrado. En 1940 fue asesinado en México, donde se había refugiado.

SOLUCIÓN PÁGINA 198 EJERCICIOS 25, 26 Y 27

2010-03-02T01:28:00.000-08:00

25. IDENTIFICACIÓN DE LAS IMÁGENES

• En la URSS.

• En 1919, durante la etapa de Lenin (1917-1929). A partir de 1929, en la época de Stalin (1929-1953).

26. NATURALEZA Y CONTEXTO DE LAS IMÁGENES

• Como propaganda política.

• La «limpieza» que iba a hacer Lenin de reyes, clérigos, ricos propietarios, es decir, de las clases sociales hasta entonces privilegiadas, dominantes. La preocupación de Stalin por el bienestar de todos los rusos, representados por una niña.

27. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS IMÁGENES

• (Doc. 27)

a) Lenin, que aparece con una escoba; reyes, clérigos, ricos propietarios, etc. Lenin.

b) A Lenin «barriendo» a los reyes, clérigos, propietarios… de todo el mundo. Simboliza el fin de la sociedad de clases, uno de los objetivos de los socialistas y comunistas.

c) Porque fue el líder de los bolcheviques en la época de la revolución de octubre de 1917.

SOLUCIÓN PÁGINA 192 DOCUMENTO 20

2010-03-02T01:23:00.001-08:00

DOCUMENTO 20. TESTAMENTO POLÍTICO DE LENIN

Sustituir a Stalin en el cargo de secretario general del Partido Comunista por otra persona más tolerante, y también aumentar hasta 50 o 100 los miembros del Comité Central del Partido con el fin de evitar una posible división entre los partidarios de Stalin y los partidarios de Trotsky.

SOLUCIÓN PÁGINA 190 DOCUMENTO 16

2010-03-02T01:22:00.000-08:00

DOCUMENTO 16: NICOLÁS II Y SU FAMILIA

El caso del rey Luis XVI y su familia, en la época de la revolución francesa. También la revolución inglesa

de 1649 supuso la ejecución del rey Carlos I.

SOLUCIÓN PÁGINA 189 DOCUMENTO 14

2010-03-02T01:20:00.000-08:00

DOCUMENTO 14. LOS DECRETOS DE OCTUBRE

Fundamentalmente, tres: uno, el abandono de Rusia de la Primera Guerra Mundial; dos, la expropiación de las grandes propiedades agrarias, y tres, la formación de un gobierno provisional obrero y campesino que llevará el nombre de Consejo de Comisarios del Pueblo.

SOLUCIÓN PÁGINA 187 EJERCICIO 7, 8 Y 9

2010-02-25T03:02:00.000-08:00

7. DEFINE

Amnistía: Perdón de los delitos.

Gobierno provisional: Se formó tras la revolución de febrero de 1917 y la abdicación del zar. Estaba presidido por el príncipe Lvov, y sus miembros procedían en su mayoría del partido de los cadetes; en él también participó Kerenski, un socialista revolucionario, como ministro de justicia. Se mantuvo hasta la revolución de octubre de 1917 y la toma del poder por los bolcheviques, socialistas radicales cuyo líder era Lenin.

Crisis de abril: Tuvo lugar cuando Lenin expuso en las «Tesis de abril» la línea política de los bolcheviques, el más radical de los partidos. Planteaba la ruptura con el gobierno provisional y la necesidad de pasar de la revolución burguesa a la revolución socialista: el poder debía recaer en los sóviets.

8. COMPARA LAS ACTITUDES DE LOS PARTIDOS Y ORGANIZACIONES SOCIALES TRAS LA CAÍDA DEL RÉGIMEN ZARISTA.

El gobierno provisional, presidido por el príncipe Lvov, y sus miembros, que procedían en su mayoría del partido de los cadetes, declaró una amnistía, reconoció las libertades políticas y disolvió la policía zarista, prometió entregar las tierras de los terratenientes a los campesinos, comenzó a preparar la elección por sufragio universal de una Asamblea Constituyente como paso previo a una república parlamentaria y reconoció el derecho a la independencia de Finlandia y Polonia. Sin embargo, mantuvo a Rusia en la Primera Guerra Mundial y pospuso las reformas básicas, como la agraria, hasta el final del conflicto, lo que le enfrentó sobre todo con los bolcheviques, partidarios de una paz inmediata, es decir, de la salida de Rusia de la guerra y la necesidad de pasar de la revolución burguesa a la revolución socialista: el poder debía recaer en los sóviets.

9. EXPLICA LAS CAUSAS PROFUNDAS DE LA REVOLUCIÓN DE 1917. ¿POR QUÉ LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL ACELERÓ EL PROCESO?

La causa profunda de la revolución de 1917 era el descontento popular por la situación política, económica y social del país, descontento que se traducía en una fuerte agitación social.

La Rusia zarista encontró en la Primera Guerra Mundial la causa definitiva para su crisis. El desabastecimiento de la población, los reclutamientos masivos de soldados, la derrotas en el frente y la mala conducción de la guerra hicieron estallar el malestar de la población que exigió reformas inmediatas; este fue el comienzo de la revolución.

SOLUCIÓN DOCUMENTO 12, ADOCTRINAMIENTO BOLCHEVIQUE EN UN SÓVIET CAMPESINO

2010-02-25T02:56:00.000-08:00

DOCUMENTO 12: ADOCTRINAMIENTO BOLCHEVIQUE EN UN SÓVIET CAMPESINO

• Las asambleas formadas por los trabajadores locales.

• Un papel fundamental, ya que debían tomar la iniciativa.

SOLUCIÓN DOCUMENTO 11, LAS TESIS DE ABRIL

2010-02-25T02:55:00.000-08:00

DOCUMENTO 11. LAS TESIS DE ABRIL.

• Según Lenin la revolución debía dar por finalizada la primera etapa en la que se encontraba en ese momento «la revolución burguesa», y dar paso a una segunda, la de la toma de poder del proletariado y los sectores pobres del campesinado, es decir, la de «la revolución socialista» (el poder debía recaer en los sóviets).

• La retirada de la guerra, la redistribución de la tierra (mediante la confiscación de todas las tierras de los terratenientes y la nacionalización de las tierras del país), el control de los bancos por los sóviets y la entrega del poder político también a los sóviets.

SOLUCIÓN PÁGINA 186 DOCUMENTO 10

2010-02-25T02:53:00.000-08:00

DOCUMENTO 10: ¿ERA PARTIDARIO EL GOBIERNO PROVISIONAL DE ABANDONAR LA GUERRA?

No. El gobierno provisional mantuvo sus compromisos en la guerra y pospuso la reformas hasta después del conflicto lo que le llevó al enfrentamiento con los mencheviques, los socialistas revolucionarios y los blocheviques los cuales exigían la paz inmediata. Esto se observa en la primera declaración del gobierno provisional del 6 de marzo de 1917 en el segundo párrafo donde dice "Paralelalmente a las medidas que se tomen para defender al país del enemigo..."

SOLUCIÓN PÁGINA 185 EJERCICIO 5

2010-02-25T02:48:00.000-08:00

5. JUSTIFICA LA AFIRMARCIÓN DE QUE RUSIA ERA UNO DE LOS PAÍSES MÁS ATRASADOS DE EUROPA

A principios del siglo XX Rusia permanecía anclada política, social y económicamente en el Antiguo Régimen. El poder del zar era absoluto. La producción era eminentemente agraria, y la sociedad estaba formada por una minoría de aristócratas, dueños de la tierra y la industria, y una gran masa de campesinos sin tierras y de obreros que padecían duras condiciones de vida y cobraban bajos salarios.

SOLUCIÓN PÁGINA 185 ACTIVIDADES 1, 2, 3 Y 4

2010-02-23T01:30:00.000-08:00

1. DEFINE.

Mencheviques: «Minoritarios» en ruso. Socialistas moderados. Defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista.

Bolcheviques: «Mayoritarios» en ruso. Socialistas radicales. Tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una «dictadura democrática revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado».

Eseristas: Miembros del Partido Socialista Revolucionario, heredero de los populistas. Mantenían las tesis del socialismo agrario y la revolución campesina y no burguesa, pero creían que antes era preciso una fase de desarrollo del capitalismo.

Cadetes: Miembros del Partido Constitucional Demócrata. Pretendían transformar el régimen absoluto zarista en otro constitucional, en el que se respetasen los derechos individuales.

Sóviet: Asamblea formada por los trabajadores de una localidad.

Kulak: Campesino adinerado.

Duma: Parlamento ruso.

2. COMPARA LA POLÍTICA QUE DEFENDÍA CADA UNO DE LOS PARTIDOS DE OPOSICIÓN AL ZARISMO.

Los populistas pretendían crear una conciencia revolucionaria en el campesinado y la implantación de un socialismo agrario basado en la colectivización de la tierra.

Los mencheviques (socialistas moderados) defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista.

Los bolcheviques (socialistas radicales) tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una «dictadura revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado».

El Partido Socialista Revolucionario, heredero de los populistas, mantenía las tesis del socialismo agrario y la revolución campesina y no burguesa, pero creía que antes era preciso una fase de desarrollo del capitalismo.

El Partido Constitucional Demócrata pretendía transformar el régimen absoluto zarista en otro constitucional, en el que se respetasen los derechos individuales.

3. ANALIZA CUÁLES ERAN LOS MOTIVOS DEL MALESTAR SOCIAL EN RUSIA A COMIENZOS DEL SIGLO XIX.

A principios del siglo XX Rusia permanecía anclada política, social y económicamente en el Antiguo Régimen.
El poder del zar era absoluto. El monarca, el zar, concentraba en sus manos el poder supremo del Estado y lo ejercía sin límites. Para gobernar, el zar se apoyaba en la nobleza, la Iglesia ortodoxa, el ejército y la burocracia. Aunque existía un Parlamento (la Duma), sus poderes eran muy limitados, pues el zar podía convocar o disolver la Duma cuando quisiera. Las libertades políticas eran inexistentes y los opositores eran perseguidos por la policía política, que ejercía una fuerte represión.

La producción era eminentemente agraria, y la sociedad estaba formada por una minoría de aristócratas, dueños de la tierra y la industria, y una gran masa de campesinos sin tierras y de obreros que padecían duras condiciones de vida y cobraban bajos salarios.

4. EXPLICA POR QUÉ SE PRODUJO LA RUPTURA EN EL SENO DEL PARTIDO OBRERO SOCIALDEMÓCRATA RUSO.

Por las diferencias de opinión entre mencheviques y bolcheviques. Los mencheviques (socialistas moderados) defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista. Los bolcheviques (socialistas radicales, liderados por

Lenin) tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una «dictadura revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado».

SOLUCIÓN PÁGINA 149 EJERCICIOS 9, 10 Y 11

2010-02-02T03:24:00.000-08:00

9. DEFINE

Librecambio: Sistema económico basado en el principio de libre circulación de mercancías y la ausencia de trabas o limitaciones al comercio internacional, especialmente la supresión de aduanas y aranceles.

Proteccionismo: Política económica que se caracteriza por la defensa del comercio, la industria y la agricultura de un país frente a la competencia extranjera, mediante la aplicación o elevación de aranceles, impuestos compensatorios, el control sobre el cambio de divisas, etc.
Imperialismo: Se refiere a la expansión colonial del último tercio del siglo XIX y principios del XX. A partir de los historiadores y escritos marxistas el término adquirió unas connotaciones negativas y se hizo sinónimo de explotación y dominio de unos pueblos por otros. La palabra sigue teniendo vigencia hoy en día para designar la política agresiva y expansionista de un pueblo con respecto a otro.
Darwinismo social: Es una teoría social inspirada en la teoría de Charles Darwin de la evolución por la selección natural, pero aplicada a la dinámica de las sociedades. Según esta teoría, las sociedades más desarrolladas tienen la obligación de imponerse a las menos desarrolladas para favorecer la mejora general
del ser humano.
Aculturación: Adopción y asimilación por parte de un pueblo de una cultura distinta de la suya.
Colonia: Territorio sometido a la soberanía de la potencia colonizadora y administrado por ella. Esta fórmula implica un control político por parte de la metrópoli: supone la anexión territorial y la pérdida de la soberanía del país colonizado.
Protectorado: En un protectorado la potencia protectora controlaba la política exterior y las riquezas del país, mientras que las autoridades nativas controlaban la política interior.
Dominio: Era específico del Imperio británico. Era una colonia de poblamiento a la que se aplicó un sistema de autogobierno. Los poderes del gobernador estaban limitados por un gobierno designado por una asamblea elegida por los colonos. Gozaba de completa autonomía en la política interna, pero la política exterior se decidía en la metrópoli.
Mandato: Potestad concedida por la Sociedad de Naciones a una potencia para ejercer su dominio sobre un territorio considerado atrasado y carente de la capacidad de regirse por sí mismo como un Estado autónomo. Tras la Primera Guerra Mundial se establecieron varios mandatos en Oriente Próximo concedidos a Reino Unido y Francia.
10. RESUME

Las grandes potencias se lanzaron a la apropiación de colonias por muy diferentes factores:
– Factores económicos. El imperialismo fue una consecuencia de la industrialización. Con las colonias, los países europeos pretendían obtener un lugar seguro donde invertir sus capitales sobrantes, una fuente barata de materias primas, un mercado para sus producciones y un lugar de asentamiento para sus emigrantes.
– Factores políticos. Los proyectos imperialistas obedecieron también a exigencias estratégicas de las grandes potencias; así, Reino Unido procuró dominar las rutas marítimas y Rusia trató de encontrar una salida a mares libres de hielos. Otras veces se persiguió aumentar el prestigio internacional del país o consolidar un sentimiento nacional: la expansión colonial contó con el apoyo de la opinión pública, que se enorgullecía del engrandecimiento de sus Estados.

– Factores ideológicos. El sentimiento de superioridad y el ideal de civilizar a pueblos que se consideraban atrasados impulsaron también la expansión colonial.
– Factores religiosos. Los misioneros cristianos, católicos y protestantes renovaron en las colonias el viejo impulso evangelizador.
– Factores científicos. Muy importante fue también la inquietud científica, por ejemplo, de las Sociedades Geográficas que sienten el impulso de llenar los espacios vacíos en los mapas; en esta línea se organizaron importantes expediciones para localizar, por ejemplo, las fuentes del Nilo.
11. EXPLICA

• El imperialismo fue una consecuencia de la industrialización. Con las colonias, los países europeos pretendían obtener un lugar seguro donde invertir sus capitales sobrantes, una fuente barata de materias primas, un mercado para sus producciones y un lugar de asentamiento para sus emigrantes.
• Adoptó diversas formas. Las más frecuentes fueron las colonias, los dominios, los protectorados y las concesiones.
– Una colonia era un territorio sometido a la soberanía de la potencia colonizadora y administrado por ella. Esta fórmula implicaba un control político por parte de la metrópoli: suponía la anexión territorial y la pérdida de la soberanía del país colonizado.
– En un protectorado la potencia protectora controlaba la política exterior y las riquezas del país, mientras que las autoridades nativas controlaban la política interior.
– Los dominios eran específicos del Imperio británico. Eran una colonia de poblamiento a la que se aplicó un sistema de autogobierno. Los poderes del gobernador estaban limitados por un gobierno designado por una asamblea elegida por los colonos. Gozaban de completa autonomía en la política interna, pero la política exterior se decidía en la metrópoli.
– En una concesión las potencias colonizadoras obtenían ventajas comerciales de países que eran independientes y que les cedían una serie de puertos en calidad de puertos francos.

SOLUCIÓN PÁGINA 145 DOCUMENTO 28, 29 Y 30

2010-02-02T03:19:00.000-08:00

DOCUMENTOS 28, 29 Y 30.

• La presencia europea en África hacia 1870 (el doc. 28) y la explotación del continente africano en el siglo XIX (doc. 29).
• Únicamente algunas zonas costeras. Los portugueses estaban asentados en la costa de Angola y Mozambique desde el siglo XV. Los franceses se habían dirigido a la costa mediterránea africana (Argelia) ya desde el año 1830; también se habían asentado en Senegal y Gabón. Los ingleses tenían factorías a lo largo de casi toda la costa africana; estas factorías eran puntos importantes en el abastecimiento de los barcos en la ruta hacia la India, entre ellas destacan Gambia, Sierra Leona, Ghana, la colonia de El Cabo en el sur del continente.
• Una gran importancia, ya que con frecuencia las expediciones científicas y los viajes de exploración serán utilizados por los distintos países para hacer valer sus derechos sobre un área concreta; como ejemplo destacan los viajes de Henry Stanley al servicio de Leopoldo II de Bélgica y de Pierre Savorgnan de Brazza al servicio de Francia.

• Las exploraciones de David Livingstone, que remontó el río Zambeze y llegó a las cataratas del lago Victoria; de Henry Stanley, que descubrió las fuentes del río Congo, y de Pierre Savorgnan de Brazza, que exploró la margen derecha del río Congo.
• El francés y el británico.
• Porque las rivalidades entre Francia y Bélgica por el Congo y el creciente interés de los comerciantes alemanes por el África central impulsaron al canciller Bismarck, verdadero árbitro de la política europea en aquella época, a celebrar una Conferencia Internacional en Berlín entre 1884 y 1885 para establecer una serie de acuerdos que debían regir la ocupación del territorio africano, es decir, para regular cómo sería el reparto del continente africano, con el fin de evitar fricciones entre las distintas potencias europeas.

SOLUCIÓN 144 DOCUMENTO 27

2010-02-02T03:05:00.000-08:00

DOCUMENTO 27. EL DOMINIO COLONIAL DE LEOPOLDO II SOBRE EL CONGO
Una valoración negativa. Se señala que el dominio belga fue violento y sanguinario. Preocupados únicamente por la búsqueda de caucho y marfil, los belgas impusieron por la fuerza a los africanos toda una serie de obligaciones –trabajo forzado, transporte como porteadores, prestaciones personales, entrega de víveres, impuestos y tasas– y reprimieron con dureza cualquier intento de protesta o revuelta, lo que se tradujo en el asesinato de millones de congoleños.

SOLUCIÓN PÁGINA139 DOCUMENTO 19

2010-02-02T03:01:00.000-08:00

Las duras condiciones de la agricultura y la «superpoblación ».

SOLUCIÓN PÁGINA 137 EJERCICIOS 1, 2 Y 3

2010-02-02T02:59:00.000-08:00

1. DEFINE

Cártel: Asociación temporal entre varias empresas de la misma actividad económica con el objeto de eliminar la competencia y monopolizar el mercado.
Trust: Concentración o fusión de varias empresas que se dedican a una misma actividad económica creando una gigantesca corporación. Su objetivo es eliminar la competencia y dominar el mercado.
Zaibatsu: Grandes corporaciones empresariales controladas por unas pocas familias, lideradas por un banco y con grandes empresas en diversos sectores industriales (industria metalúrgica, textil y minería) y en la construcción de ferrocarriles.
Monopolio: Situación del mercado en que la oferta de un producto se reduce a un solo vendedor.
Sociedad anónima: En una sociedad anónima el capital de una empresa se divide en acciones, que se venden y se compran en la bolsa. Así, muchas personas reunían sus capitales y se convertían en propietarios de la misma empresa. Al emitir acciones, la empresa obtiene financiación sin tener que pedir préstamos bancarios y así puede realizar sus inversiones.
Holding: Sociedad financiera que controla la actividad de otras empresas mediante la adquisición de todas o una mayoría de sus acciones.
Bancos de negocio: La participación de los bancos en la industria se realizó a través de los bancos de negocio, cada vez más especializados en el préstamo a largo plazo a empresas y que negociaban en bolsa con valores industriales.
Meiji: Significa luz o luminoso. Se emplea para designar al gobierno ilustrado o iluminado de Mutsu-Hito (1898-1912), en Japón.
2. EXPLICA

Porque en esta fase la industria evolucionó a partir de las innovaciones tecnológicas y los descubrimientos científicos, es decir, desde este momento la inversión en investigación fue básica para que una gran industria fuese competitiva.
3. RESUME

• Dos nuevas fuentes de energía fueron la base de esta segunda fase industrial: la electricidad y el petróleo, cuyo empleo masivo se dio en el siglo XX. Aparte de las industrias tradicionales (textil, carbón), que siguieron
expandiéndose, los nuevos inventos propiciaron, sobre todo, el desarrollo de tres sectores industriales: eléctrico, químico y siderúrgico.
– La industria eléctrica revolucionó el alumbrado (la bombilla de filamento, el gran descubrimiento de Edison, acabó desbancando al alumbrado de gas), el transporte (ferrocarril eléctrico, metro, tranvía) y las telecomunicaciones (telégrafo, teléfono, radio).
– La industria química tuvo un gran impulso por la creación de nuevos productos: abonos, artículos sintéticos (tintes y colorantes artificiales) y nuevos explosivos y productos farmacéuticos.
– En el sector siderúrgico se produjo un gran progreso con la invención del horno Bessemer, capaz de producir grandes cantidades de acero a bajo precio. El acero tuvo inmensos efectos sobre la industria naval y de armamento, así como sobre la arquitectura y la ingeniería. También se desarrolló la industria de otros metales y aleaciones (aluminio, cobre, níquel, cinc).
Al mismo tiempo tuvo lugar un nuevo cambio trascendental en los medios de transporte con la aparición del automóvil y del avión, cuyo mayor desarrollo tendría lugar en el siglo XX.
Durante la primera revolución industrial, la empresa familiar era la forma de organizar una producción poco mecanizada.

En la segunda se pusieron en práctica nuevos sistemas de producción.
– Se mejoró el proceso de trabajo. El ingeniero Taylor dividió el trabajo en tareas pequeñas, cuya duración se cronometraba con exactitud. Cada obrero se especializaba en una tarea (división del trabajo) y recibía un salario proporcional a la labor realizada. El trabajo se volvió muy eficaz, pero también era más mecánico y monótono. Poco después, el empresario Henry Ford inventó la cadena de montaje (fordismo), que evitaba los tiempos muertos entre unas tareas y otras. Con estos cambios aumentó el número de productos que elaboraba cada operario, por lo que los precios se redujeron y se elevó el consumo.
– Se desarrollaron grandes empresas que controlaban los mercados.
– Variaron las formas de venta. Aparecieron los primeros grandes almacenes y se desarrolló una nueva técnica para promover la compra de bienes: la publicidad.
Entre 1865 y 1914, Reino Unido siguió siendo la primera potencia comercial del mundo, pero perdió la supremacía industrial, ya que la industria británica, estrechamente ligada al vapor y al carbón, se adaptó con dificultad a las innovaciones técnicas posteriores.
Las nuevas industrias se desarrollaron en Estados Unidos y en Alemania, de tal forma que, en 1914, Estados Unidos se convirtió en la primera potencia agrícola e industrial del mundo y Alemania se puso a la cabeza de las industrias química y eléctrica.
• Al comienzo de la revolución industrial en Gran Bretaña, la mayor parte de las empresas eran pequeñas y familiares. El capital para las máquinas y para pagar los salarios pertenecía exclusivamente a una persona o a una familia. Pero, conforme avanzó el siglo XIX, las empresas fueron creciendo de tamaño: cada vez era necesario mayor capital para comprar las materias primas y las máquinas, y para contratar a un número mayor de obreros. Como una sola persona carecía del dinero suficiente para afrontar todos estos gastos, surgieron las sociedades anónimas.
– En las sociedades anónimas el capital de una empresa se divide en acciones, que se venden y se compran en la bolsa. Así, muchas personas reunían sus capitales y se convertían en propietarios de la misma empresa.
– Al emitir acciones, las empresas obtienen financiación sin tener que pedir préstamos bancarios y así pueden realizar sus inversiones.
En esa misma época nacieron los bancos modernos, que recogían los ahorros de sus clientes y después los invertían en la industria y otros negocios. La participación de los bancos en la industria se realizó a través de los bancos de negocio, cada vez más especializados en el préstamo a largo plazo a empresas y que negociaban en bolsa con valores industriales. La unión del capital industrial y del capital bancario abrió paso al denominado «capitalismo financiero».
Por otra parte, durante la primera revolución industrial la empresa familiar era la forma de organizar una producción poco mecanizada. En la segunda revolución industrial se pusieron en práctica nuevos sistemas de producción. Surgió la concentración empresarial y aparecieron los trusts y los holdings, grupos formados por varias empresas que buscaban monopolizar un sector de la producción y acabar con la competencia.
La nueva organización de la producción y el desarrollo de un sistema bancario muy especializado y de instituciones financieras hizo posible un gran movimiento de capitales y de inversiones a escala mundial. Las exportaciones de capital procedieron de Europa occidental, sobre todo de Reino Unido, Francia y Alemania, y se dirigieron a América, Rusia y los propios imperios coloniales.
El comercio internacional experimentó un notable incremento debido a tres factores fundamentales:
– En primer lugar, el descenso de los precios de los productos, por lo que aumentó el número de consumidores. Este descenso fue posible por la adopción de los nuevos métodos de organización de la producción (máquinas, herramientas especializadas, producción en serie).
– En segundo lugar, la revolución de los transportes, que posibilitó que los productos llegaran a todos los rincones del planeta y que el precio del transporte descendiera.
– En tercer lugar, el desarrollo de un sistema monetario internacional que descansó en la aceptación por las principales potencias económicas de Europa occidental y Estados Unidos del patrón-oro.
En esta época, Europa dominó los intercambios comerciales con el resto del mundo. Importaba materias primas (algodón, lino, hierro, cobre, plomo, etc.) y alimentos, y exportaba sus productos manufacturados (textiles, bienes de equipo…).

SOLUCIÓN PÁGINA 121 EJERCICIOS 20, 21 Y 22

2010-02-02T02:52:00.000-08:00

20. DEFINE

Statu quo: Suele aplicarse en política internacional y diplomacia para mostrar un cierto equilibrio, más o menos duradero, entre dos o más partes en una negociación.

Paz armada: Así se conoce a la época que va desde 1879 hasta el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914. Este periodo de paz en Europa se basaba en el respeto al statu quo en los Balcanes que había salido del Congreso de Berlín (1878), y solo se vio alterado por conflictos en otras zonas del mundo, pero, al mismo tiempo, las principales potencias llevaron a cabo un rearme intenso.
Diplomacia secreta: Hace referencia a la firma de tratados bilaterales secretos, por ejemplo, el firmado por Bismarck con Rusia, el llamado tratado «de reaseguro».
Weltpolitik: Traducida como «política mundial», suponía una mundialización de la estrategia alemana centrada en el control de África central y en la consecución de áreas de influencia en otras zonas, como el Pacífico o Extremo Oriente. Fue desarrollada por Guillermo II.
Nacionalismo popular: Ideología surgida en todos los países europeos desde finales del siglo XIX, impulsada por la prensa, como consecuencia de las viejas rivalidades territoriales en Europa y las tensiones relacionadas con la expansión imperialista en África y Asia.
21. EXPLICA

• La primera fase (1871-1879). Bismarck consiguió que Alemania, Austria-Hungría y el Imperio ruso formaran en 1873 la Entente de los Tres Emperadores, a la que en 1874 se adhirió Italia.
La segunda fase (1879-1885). Bismarck logró que se renovase en 1881 la Entente de los Tres Emperadores, con lo que el canciller alemán consiguió atraer de nuevo a Rusia. Y en 1882 se creó la Triple Alianza entre Alemania, Austria-Hungría e Italia.
La tercera fase (1885-1893). El sistema de alianzas ideado por el canciller alemán comenzó a desmoronarse. El acercamiento entre Francia y Rusia se materializó en la firma de dos tratados entre ambos países en 1891 y 1892. El fin del aislamiento de Francia y el alejamiento de Rusia significaron el fin de la era bismarckiana.
• Porque cuando Rusia se negó a renovar la Entente de los Tres Emperadores, Bismarck al menos consiguió firmar con los rusos un tratado secreto, el llamado tratado «de reaseguro», por el cual se comprometían a no intervenir en un conflicto armado contra el otro país, salvo si Alemania atacara a Francia, o Rusia a Austria-Hungría. A Bismarck no le interesaba evidentemente que Austria se enterara de este tratado.
• El eje de la política exterior alemana en tiempos de Bismarck era dar seguridad al imperio. Por eso Bismarck ideó un sistema de alianzas entre Alemania, Austria y Rusia, al que después se asoció Italia, que pretendía alcanzar dos objetivos: uno, el aislamiento de Francia, ya que la pérdida de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 había alimentado su revanchismo y convertía a Francia en un adversario potencial; dos, el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes: Bismarck sabía que Austria y Rusia tenían intereses enfrentados en los Balcanes y que estas tensiones podrían ser el origen de un conflicto europeo. Pero tras la subida al poder del nuevo emperador, Guillermo II, y la dimisión de Bismarck en 1890, la política exterior alemana sufrió grandes cambios. Guillermo II mostró gran interés por la expansión imperialista. Von Bülow, canciller desde 1900, alentó aún más la política expansionista alemana. El belicismo alemán despertó el recelo de los demás países europeos, en especial de su tradicional enemiga, Francia, y del Reino Unido, que temían que el expansionismo alemán pudiera perjudicar a sus respectivos imperios coloniales.
22. ANALIZA

Ante la política alemana, Francia firmó tratados primero con Rusia y después con Reino Unido. En 1904 Francia y Reino Unido crearon la Entente Cordiale, con la que Reino Unido pensaba contrarrestar el creciente poderío naval alemán. Con la Entente, los franceses cedieron Sudán y Egipto a Reino Unido, a cambio del apoyo británico en su política norteafricana.

SOLUCIÓN PÁGINA 101 EJERCICIOS 27 Y 28

2009-11-30T04:31:00.000-08:00

27. COMENTA LA CRONOLOGÍA

• La creación de las llamadas sociedades fraternales desde 1795, la masacre de Peterloo (1819), la aparición de los primeros sindicatos a partir de 1825, el surgimiento del cartismo (1838), la fundación del primer sindicato general, el Gran Sindicato Nacional Consolidado (1834), y la fundación en Londres de la AIT (1864).

Las llamadas sociedades fraternales fueron las primeras organizaciones obreras inglesas; existían desde el siglo XVIII. Pero se trataba más bien de clubes sociales y su finalidad era hacer cumplir las leyes para la protección del obrero. La masacre de Peterloo fue un incidente fundamental entre los movimientos de protesta obrera de principios del siglo XIX. La sangrienta represión de la multitudinaria y pacífica manifestación que tuvo lugar en Manchester en 1819 dio lugar a un movimiento de solidaridad en todo el país con las víctimas, y favoreció la toma de conciencia de la sociedad británica sobre los problemas de la clase trabajadora.
El cartismo era un movimiento de masas de carácter político que reclamaba derechos como el sufragio universal, la independencia de los diputados, la jornada de ocho horas o la revisión de las leyes sobre los pobres. Su nombre derivaba de la Carta del Pueblo, un documento que en 1838 presentó al Parlamento británico la Working Men´s Association deLondres, y que tenía seis puntos que incluían peticiones nos solo de los obreros, sino también de la baja burguesía o clase media baja, que estaban excluidas del proceso electoral.

En los años cuarenta del siglo XIX el movimiento cartista protagonizó huelgas, sabotajes, protestas y disturbios violentos; la última gran manifestación de Londres en 1848 dio paso a su disolución, sin duda por temor al contagio democrático de la revolución de febrero de ese mismo año en Francia.

Desde 1830 hubo intentos de lograr una gran unión sindical, y en 1834 –gracias en parte a los esfuerzos de Robert Owen– se fundó el Gran Sindicato Nacional Consolidado, que desapareció tan solo un año más tarde por dos causas: las numerosas huelgas locales que agotaron sus fondos y el procesamiento de algunos de sus dirigentes.
La finalidad de la AIT (Asociación Internacional de Trabajadores) o Primera Internacional era unir a todas las organizaciones obreras del mundo. Se fundó el 28 de septiembre de 1864 en el Saint Martin´s Hall de Londres. Y se fundó allí porque en esa ciudad tuvo lugar la reunión entre líderes obreros franceses y británicos con motivo de la visita de. Esta reunión se reanudó en julio de 1863, en un mitin organizado en solidaridad con Polonia. La preparación se inició en la primavera de 1864, con una invitación a sindicalistas británicos, mutualistas franceses y otros grupos más o menos secretos, así como exiliados residentes en Londres desde las revoluciones de 1848, procedentes de Alemania, Italia, Suiza y Polonia.

• Las Combination Laws de 1799, el reconocimiento del derecho de asociación obrera (1824), las primeras leyes que limitaban el trabajo infantil (1833) y la legalización total de los sindicatos a partir de 1871.

Las Combination Laws fueron las leyes promovidas en Reino Unido en 1799-1800 por el primer ministro conservador William Pitt, prohibiendo cualquier asociación con fines laborales, ante el temor de motines populares. El derecho de asociación obrera se reconoció por primera vez en Gran Bretaña (1824), aunque en 1825 se promulgó una ley que limitaba la acción de estas asociaciones. La prohibición del trabajo a menores de 9 años fue establecida en el Reino Unido por la Factory Act o Ley industrial de 1833, pero apenas se cumplió. Solo a partir de 1844 la situación de la infancia comenzó a mejorar.

El fracaso del cartismo llevó definitivamente al movimiento sindical británico hacia los métodos pacíficos y la negociación. En la década de 1850 surgieron nuevos sindicatos, más profesionales. Eran sindicatos de ámbito nacional, formados por obreros técnicos, que cobraban cuotas a los socios y daban beneficios a sus mutualistas. Entre 1871 y 1875 se aprobaron las leyes que legalizaban estas asociaciones de trabajadores (Trade Union Act).
• Sí.

28. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE A LAS CUESTIONES.
• Permitió emplear a mujeres y niños, porque más necesaria que la fuerza muscular era la flexibilidad de sus miembros.

• Todos los miembros de la familia pasaron a trabajar en las fábricas. El trabajo usurpó el lugar reservado a juegos infantiles, en el caso de los niños.

• Porque era más barata, cobraba un salario menor que los hombres.

• Sobre todo en industria textil.

SOLUCIÓN PÁGINA 99 EJERCICIOS 21 Y 24

2009-11-30T04:26:00.000-08:00

21. DEFINE:

AIT: Asociación Internacional de Trabajadores o Primera Internacional. Se fundó el 28 de septiembre de 1864 en el Saint Martin´s Hall de Londres.

Internacionalismo: Hace referencia a la idea de formar una organización obrera internacional sin fronteras nacionales, una idea recurrente desde comienzos del siglo XIX y que se materializó por primera vez con la formación de la AIT.

Antiautoritarismo: Se refiere a la postura de Bakunin, partidario de la autonomía de las organizaciones obreras locales (es decir, del federalismo) en el seno de la AIT, y contraria a la de Marx y Engels, que pretendían reforzar el consejo general de la AIT, con sede en Londres (eran, por tanto, defensores del autoritarismo o centralismo dentro de la organización).

24. COMPARA LAS IDEAS QUE SEPARABAN A SOCIALISTAS Y ANARQUISTAS Y POR QUÉ SE ENFRENTARON MARX Y BAKUNIN A PARTIR DE 1868.
Por lo que se refería a la organización de la sociedad, la principal diferencia entre ellos es que los anarquistas se oponen a la existencia del Estado desde el primer momento, y para los marxistas las sociedades están determinadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de una permanente lucha de clases, que concluiría con el triunfo de los proletarios mediante una revolución que liquidaría el capitalismo y, tras una fase de dictadura del proletariado, establecería el comunismo. Por lo que respecta a la organización interna de la AIT, Bakunin era partidario de la autonomía de las organizaciones obreras locales y nacionales (es decir, del federalismo dentro de la organización), mientras que Marx y Engels pretendían reforzar el consejo general de la AIT, con sede en Londres (eran, por tanto, defensores del autoritarismo o centralismo).

El enfrentamiento entre Marx y Bakunin se radicalizó a partir de 1868, cuando Bakunin ingresó en la Internacional. En 1869 Marx y Bakunin mostraron su primera discrepancia grave cuando Bakunin propuso la abolición del derecho a la herencia, propuesta derrotada por los marxistas. Pero lo que llevó a la ruptura fue el rechazo bakuninista a toda posible intervención de los trabajadores en la «política burguesa», a la que consideraban un cáncer. Porque mientras que los anarquistas rechazan la política, los partidos políticos y la participación en elecciones, los marxistas defienden la intervención de las organizaciones y partidos obreros en la lucha política. En la Conferencia de París, Marx pensaba apoyar la organización de un partido obrero, distinto y opuesto a los partidos burgueses.

SOLUCIÓN PÁGINA 93 EJERCICIOS 12, 13, 14 Y 15

2009-11-30T04:18:00.000-08:00

12. DEFINE:

Falansterio: Cooperativa, centro de actividad agrícola e industrial con administración propia y autosuficiente. Charles Fourier (1772-1837) propuso la creación de falansterios para conseguir la armonía social.

Talleres Nacionales: Creados en 1848 para paliar la situación de los parados, a propuesta del socialista Louis Blanc (1811-1882).

Dictadura del proletariado: Forma transitoria de Estado entre el «Estado burgués» y la sociedad comunista, según el marxismo. La teoría marxista afirma que las sociedades están determinadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de una permanente lucha de clases. A mediados del siglo XIX esta lucha de clases se concretaba en el enfrentamiento entre la burguesía, propietaria de las fábricas y otros medios de producción, y los obreros o proletariado. Según Marx, la lucha concluiría con el triunfo de los proletarios mediante una revolución que liquidaría el capitalismo y, tras una fase de dictadura del proletariado, establecería el comunismo. En la sociedad comunista no existirían clases sociales ni propiedad privada, la propiedad sería colectiva y el Estado ya no tendría razón de ser.

13. EXPLICA POR QUÉ CRITICABA MARX A LOS SOCIALISTAS UTÓPICOS

Consideraba que estos pensadores fallaban porque no tenían en cuenta la lucha social entre patronos y obreros, que hacía inviable una solución pacífica al conflicto de clases.

14. ANALIZA LOS FUNDAMENTOS IDEOLÓGICOS DEL SOCIALISMO MARXISTA

La teoría marxista afirma que las sociedades están determinadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de una permanente lucha de clases. A mediados del siglo XIX esta lucha de clases se concretaba en el enfrentamiento entre la burguesía, propietaria de las fábricas y otros medios de producción,

y los obreros o proletariado. Según Marx, la lucha concluiría con el triunfo de los proletarios mediante una revolución que liquidaría el capitalismo y, tras una fase de dictadura del proletariado, establecería el comunismo. En la sociedad comunista no existirían clases sociales ni propiedad privada, la propiedad sería colectiva y el Estado ya no tendría razón de ser.

15. COMPARA LA ORGANIZACIÓN SOCIAL Y EL MODELO DE ESTADO QUE DEFENDÍAN CADA UNA DE LAS GRANDES IDEOLOGÍA REVOLUCIONARIAS DEL SIGLO XIX

El marxismo y el anarquismo se parecen en que ambos defendían una revolución violenta contra la sociedad liberal para instaurar una sociedad comunista. La diferencia es que los anarquistas se oponían a la existencia del Estado ya desde el primer momento, y para los marxistas existía una fase de dictadura del proletariado dominada por un Estado fuerte. Los marxistas defienden la intervención de las organizaciones y partidos obreros en la lucha política, mientras que los anarquistas rechazan la política, los partidos políticos y la participación en elecciones.

SOLUCIÓN PÁGINA 91 EJERCICIOS 8 Y 9

2009-11-30T04:10:00.000-08:00

8. DEFINE

Proletario: Del latín proles, descendencia, designa en la terminología marxista al obrero asalariado.

Sistema de trabajo a domicilio: O domestic system. Nueva forma de producción que se desarrolló en el siglo XVIII. Un inversor capitalista compraba las materias primas y las repartía entre los hogares campesinos en los meses de descanso agrícola. Allí se realizaba el producto y luego el inversor lo recogía y lo comercializaba a precio libre.

Trabajo infantil: El trabajo de los niños. En el siglo XIX el trabajo infantil formaba parte fundamental de la economía familiar y había una opinión favorable sobre su existencia.

Gremio: Agrupación de artesanos que controlaban en régimen de monopolio toda la producción artesanal de cada oficio: establecían la cantidad de materias primas que debía comprarse, el número de artesanos y de talleres, las zonas de venta y hasta el precio final del producto. Su origen se remontaba a la Edad Media.

9. EXPLICA COMO SE FORMÓ LA CLASE TRABAJADORA

La introducción de las máquinas supuso el origen de la formación e la clase obrera. Antes de la revolución industrial, por jemplo, en la mayor parte de los oficios era necesaria una pericia ara tejer, tundir o fabricar calzas y medias. Cada oficio estaba ontrolado por el gremio y se consideraba un «secreto» Slo confiado a quienes ingresaban en él. Las máquinas permitieron rescindir de la «pericia» de los artesanos y contratar mano e obra barata, que no necesitaba formación.

Así, los obreros o proletariado eran un nuevo grupo social, formado en parte por artesanos provenientes de los gremios en las ciudades, cuyos talleres cerraron; también había entre ellos campesinos, incapaces de asegurarse el sustento tras la pérdida de las tierras comunales, y cuya mano de obra no era ya necesaria debido a la aplicación de máquinas a muchas tareas agrícolas. Otros obreros habían sido antes empleados del sistema de trabajo a domicilio, que tuvieron que adaptar su trabajo a las nuevas demandas de la economía industrial.

SOLUCIÓN PÁGINA 87 EJERCICIOS 4 Y 6

2009-11-27T03:18:00.000-08:00

4. DEFINE:

Plutocracia: (De plutos, que quiere decir dinero en griego). Elite social o minoría dirigente que basa su primacía en la propiedad y la riqueza.

Elite: Minoría que ocupa la cúspide de la sociedad.
Cultura burguesa: La formación cultural de la burguesía era superior a la de las clases bajas, aunque era muy diversa, dependía de la profesión de cada cual. Preocupada por el progreso económico, dirigía sus negocios y dedicaba menos tiempo al ocio que la aristocracia, pero en general gustaba de participar en tertulias y clubes.

Moral burguesa: Conjunto de valores defendido por la burguesía, tales como el orden y la propiedad, el culto al trabajo, el ahorro y la sobriedad como medios para alcanzar la prosperidad, y la exaltación de la familia y el hogar. El decoro, la dignidad, la discreción y la honradez formaban parte de ese bagaje ético e ideológico. Cualquier comportamiento inadecuado debía mantenerse en silencio, lo que daba lugar a una doble moral, la de las apariencias y la realidad.

Pequeña burguesía: O clase media. Vivía de su trabajo en pequeños negocios o actividades agrarias; los asalariados cualificados y los funcionarios públicos también formaban parte de este grupo. Tenían escaso poder económico, pero solían guardar las apariencias. La educación era muy elemental en el caso de las mujeres y en los hombres dependía de la profesión. Dedicaban casi todo su tiempo al trabajo, sin apenas espacio para el descanso o el ocio. La mujer hacía todas las tareas domésticas, e incluso trabajaba en casa como costurera, sombrerera o modista.

6. ANALIZA LAS DIFERENCIAS EXISTENTES ENTRE ALTA BURGUESÍA Y CLASES MEDIAS

La alta burguesía ocupaba, junto a parte de la aristocracia, la cúspide de la sociedad gracias a su influencia económica; defensora del orden y la propiedad, su ética se resumía en las virtudes del ahorro, la vida familiar, la dignidad del trabajo y el esfuerzo y el respeto a la práctica religiosa. Por su parte, el concepto de «clases medias» designaba a los profesionales y hombres de negocios, para diferenciarlos tanto de la nobleza como de los trabajadores agrícolas e industriales, es decir, se puede asimilar al concepto de burguesía media y baja.

SOLUCIÓN PÁGINA 85 EJERCICIOS 1 Y 2

2009-11-27T03:15:00.000-08:00

1. DEFINE

Sociedad rural tradicional: En ella, la mayor parte de la población estaba dedicada a la agricultura; otros grupos sociales importantes eran los comerciantes, artesanos y profesiones liberales. Los trabajadores del campo podían ser pequeños propietarios que cultivaban su propia tierra o arrendatarios y jornaleros que cultivaban la tierra de otros. Un pequeño grupo de grandes terratenientes poseían la mayoría de la tierra y, con ella, el poder social, económico y político. Estos terratenientes pertenecían a la nobleza y, desde mediados del XIX, a la burguesía enriquecida,que había comprado tierras con el fin de imitar a la vieja nobleza. Esta sociedad siguió existiendo sin grandes cambios en algunos países del continente, incluso en zonas de aquellos que habían desarrollado un proceso industrializador. Este modelo social estaba presente en Portugal, España e Italia, en la zona de los Balcanes y en los países del este de Europa.

Sociedad rural evolucionada: En esta sociedad la actividad básica era la agricultura de mercado o comercial, favorecida por el crecimiento demográfico y urbano, que potenciaba la demanda de cada vez más alimentos. En esta sociedad había un interés por la tecnificación agrícola para aumentar la productividad. Las tierras pertenecían a los nobles, a la gran burguesía agraria y a los campesinos ricos. Para ellos trabajaban los arrendatarios, los obreros agrícolas y los criados, tanto en las faenas del campo como en las domésticas. Esta sociedad estaba presente en algunas regiones de Inglaterra.

Sociedad urbana: Era aquella en la que ya se había producido una industrialización y un éxodo rural, es decir, las zonas más desarrolladas e industrializadas. En ella predominaban los tres grandes grupos que formaban la sociedad de clases: la burguesía industrial, las clases medias (profesionales liberales, trabajadores cualificados y funcionarios) y una gran mayoría de población proletaria que vivía de su salario en las fábricas, en el trabajo doméstico o en otros oficios. Este tipo de sociedad existía en las áreas económicamente más activas del Reino Unido, Francia, Países Bajos, Alemania y norte de Italia

2. EXPLICA POR QUÉ CRECIERON TANTO LAS CIUDADES INDUSTRIALES

Porque la revolución industrial concentró gran parte de la producción en las ciudades y aceleró la mecanización de las labores agrícolas. Muchos campesinos se quedaron sin trabajo y se dirigieron a la ciudad en busca de empleo, es decir, se intensificó el éxodo rural.

SOLUCIÓN PÁGINA 77 EJERCICIO 32

2009-11-19T02:26:00.000-08:00

32. CALCA EL MAPA DE LA PÁGINA 69, COMPLÉTALO SEGÚN LA LEYENDA Y RESPONDE:

La de 1820, la de 1830 y la de 1848. La de 1820 afectó a España, Grecia, Portugal y algunos territorios italianos; la de 1830 afectó a Francia, Bélgica y Polonia; la de 1848 afectó a Francia, y pronto la revolución se extendió por las principales ciudades centroeuropeas, como Viena (Austria), Berlín (Prusia), Milán, Budapest o Praga (Imperio austríaco).
• Los ideales liberales y también las aspiraciones nacionalistas, en las revoluciones de 1820 y 1830; las de 1848 tuvieron, además, un componente de revolución social y obrera. Las reivindicaciones se lograron en algunos casos: por ejemplo, Grecia obtuvo su independencia en 1829 y Bélgica en 1830, aunque la mayoría fracasaron, bien porque no tuvieron éxito, bien porque al final no cumplieron los objetivos de quienes las apoyaron. Hubo cambios en la organización territorial: se iniciaron las unificaciones de Italia y Alemania; también se llevó a cabo un proceso de lento avance hacia la democracia política: se amplió de forma progresiva el derecho de voto y surgieron organizaciones propias de la clase obrera a través de las internacionales y los partidos socialistas.

• Se parecen y también se diferencian en las ideologías implicadas (los ideales liberales y también las aspiraciones nacionalistas, en las revoluciones de 1820 y 1830; las de 1848 tuvieron, además, un componente de revolución social y obrera) y en la intensidad de revolución (la de 1848 se considera la de mayor intensidad porque estalló en Francia, pero enseguida la revolución se extendió por las principales ciudades centroeuropeas, como Viena –Austria–, Berlín –Prusia–, Milán, Budapest o Praga –Imperio austríaco–).

SOLUCIÓN PÁGINA 73 EJERCICIOS 24, 25 Y 26

2009-11-08T07:36:00.000-08:00

24. DEFINE:

Nacionalismo disgregador: Su objetivo era la ruptura de grandes entidades políticas existentes en otras más pequeñas, es decir, separarse de una unidad política más grande y formar Estados independientes.

Nacionalismo integrador: Su objetivo era la unión en un solo Estado-nación de territorios que eran independientes o que estaban bajo dominio de otro Estado.

25. EXPLICA QUÉ OBJETIVOS PERSEGUÍAN LOS MOVIMIENTOS NACIONALES DE ESTA ÉPOCA.

Parte de los movimientos nacionalistas pretendían la disgregación de entidades políticas existentes (por ejemplo, Bélgica se separó de los Países Bajos en 1830 y se convirtió en un Estado independiente), mientras que otros movimientos nacionalistas buscaban la unión de poblaciones que estaban divididas (fueron los casos de Italia y Alemania).

26. COMPARA LA UNIFICACIÓN ITALIANA Y LA ALEMANA: DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS.

Ambos procesos tuvieron lugar en la segunda mitad del siglo XIX. En ambos casos se trató de movimientos nacionalistas integradores, es decir, que buscaban la unión de poblaciones que estaban divididas, y hubo un territorio o reino que dirigió el proceso de unificación: Piamonte en el caso de la unificación italiana y Prusia en el caso de la unificación alemana. El deseo de unidad se basada en la existencia de una lengua común, en el caso de Italia; y en la cooperación económica entre los distintos Estados, en el caso de Alemania.

SOLUCIÓN PÁGINA 70 EJERCICIOS 19, 20, 21 Y 23

2009-11-05T01:06:00.000-08:00

19. DEFINE:

Legitimismo: Ideología propia de la Europa de la Restauración. Defendía la desigualdad social y una alianza Iglesia-Estado para garantizar los derechos legítimos de los monarcas absolutos del Antiguo Régimen.

Restauración: Fue la época de reacción antiliberal que se inició en Europa tras la derrota de Napoleón. Su nombre procede del hecho de que en esta época volvieron al poder los monarcas del Antiguo Régimen, quienes actuaron como si la revolución francesa nunca hubiera existido.

Santa Alianza: Fue un proyecto original del zar ruso Alejandro I, firmada inicialmente por Rusia, Austria y Prusia. En su origen pretendía crear un orden político basado en la aplicación de los principios cristianos, pero en realidad se convirtió en un instrumento para mantener el absolutismo.

20. EXPLICA QUÉ DECISIONES TOMÓ EL CONGRESO DE VIENA Y CON QUÉ OBJETIVOS.

La intención de este congreso era que Europa retornara al orden anterior a la revolución francesa. Para ello tomaron distintos acuerdos:

– Se repuso en sus tronos a los monarcas depuestos por los ejércitos franceses. El absolutismo volvió a imponerse en la mayor parte de Europa.

– Se reorganizó el mapa de Europa. Se pretendía asegurar el equilibrio y la paz en el continente.

Por otra parte, después de 1815, las potencias europeas decidieron reunirse en sucesivos congresos para garantizar su intervención ante cualquier conflicto que pusiera en peligro el equilibrio continental y para solventar sus diferencias.

21. ANALIZA LOS OBJETIVOS Y MEDIDAS QUE TOMÓ LA SANTA ALIANZA.

En su origen pretendía crear un orden político basado en la aplicación de los principios cristianos, pero en realidad se convirtió en un instrumento para mantener el absolutismo. Por ejemplo, envió un ejército a España para poner fin al régimen liberal implantado en 1820.

23. JUSTIFICA POR QUÉ SE CONSIDERA QUE LAS REVOLUCIONES FUERON UN FRACASO LIMITADO.

Fracasaron porque las revoluciones no tuvieron éxito o no cumplieron los objetivos de quienes las apoyaron. En Francia Napoleón III (sobrino de Napoleón Bonaparte) proclamó el Segundo Imperio. Las constituciones concedidas en muchos Estados fueron abolidas. Ninguna de las revueltas nacionalistas de Italia, Hungría o Bohemia consiguió triunfar. Sin embargo, a pesar de la derrota de las revoluciones de 1848,

estas abrieron una nueva etapa política:

– Hubo cambios en la organización territorial: se iniciaron las unificaciones de Italia y Alemania.

– Se llevó a cabo un proceso de lento avance hacia la democracia política: se amplió de forma progresiva el derecho de voto y surgieron organizaciones propias de la clase obrera a través de las internacionales y los partidos socialistas.

SOLUCIÓN PÁGINA 63 EJERCICIOS 8 Y 9

2009-10-30T03:20:00.000-07:00

8. DEFINE:

Constitución: Ley fundamental de la organización de un Estado.
Declaración de derechos: Exposición de los derechos fundamentales de las personas.

Constitución civil del clero: Aprobada por decreto de 12 de julio de 1790 de la Asamblea Constituyente, significaba que los religiosos pasaban a depender del Estado y no de Roma, y sería el Estado quien pagaría sus salarios, pero solo si juraban ser fieles a la constitución. Los clérigos que aceptaron esta medida se llamaron juramentados, y los que la rechazaron, refractarios.

Girondino: Revolucionario moderado, partidario de la república.

Jacobino: Revolucionario radical, defensor de una república democrática y de la alianza con los sans-culottes.

Reacción termidoriana: Se conoce así al golpe de Estado del 9 de termidor, impulsado por la burguesía moderada, que puso fin a la dictadura de Robespierre y sus seguidores, la etapa más radical de la revolución. El poder ejecutivo de la república se confió a un Directorio que, como forma de evitar la dictadura, estaba compuesto por cinco miembros. El poder legislativo lo ejercía una asamblea bicameral: el Consejo de los Quinientos y el Consejo de los Ancianos.

9. ENUMERA LAS ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y SU FECHA.

La Asamblea Nacional (1789-1792), la Convención (1792-1794) y la república conservadora (1794-1799). (En la etapa de la Asamblea se podrían diferenciar tres subetapas: la Asamblea Nacional, la Asamblea Constituyente y la Asamblea Legislativa. En la etapa de la Convención cabría distinguir entre la Convención girondina y la Convención montañesa, y dentro de esta última, el Terror. En la etapa de la república conservadora se podría diferenciar entre la Convención termidoriana –de julio de 1794 a octubre de 1795– y el Directorio –de octubre de 1795 a noviembre de 1799–.)

SOLUCIÓN PÁGINA 55 EJERCICIOS 2 Y 4

2009-10-27T03:26:00.000-07:00

2. ENUMERA LAS CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN AMERICANA

Por un lado, por un motivo económico. Las colonias desarrollaron un sistema económico propio y empezaron a ver a la metrópoli como una barrera para su desarrollo. Gran Bretaña estaba interesada en disponer de las materias primas americanas, pero no en desarrollar la industria colonial, y además se reservaba el monopolio de varios productos, lo que complicaba el comercio de las Trece Colonias con otras partes de América.

Pero también hubo un motivo político: la población de las Trece Colonias estaba descontenta porque pagaban impuestos como cualquier súbdito británico y, sin embargo, no tenían representantes en el Parlamento de Londres.

4. EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PRIMERA CONSTITUCIÓN DE ESTADOS UNIDOS

La Constitución de 1787 establecía un sistema político con tres poderes: el presidente, que detenta el poder ejecutivo y es elegido cada cuatro años por los ciudadanos mediante sufragio indirecto; el Parlamento, que ejerce el poder legislativo –es el encargado de elaborar las leyes– y es también elegido por los ciudadanos, y el poder judicial, formado por jueces independientes del poder político, que vela por el cumplimiento de las leyes.

Porque fue el primero que llevó a la práctica los principios teóricos de soberanía nacional y separación de poderes.

Ha estado en vigor más de dos siglos (entró en vigor en marzo de 1789 y sigue vigente, aunque con diversas enmiendas).
Fue la primera constitución liberal de la historia y sirvió de modelo para Europa en su lucha contra el absolutismo.

SOLUCIÓN PÁGINA 47 EJERCICIOS 26 Y 28.

2009-10-22T00:12:00.000-07:00

26. ANALIZA EL GRÁFICO.

• Inglaterra en el siglo XVIII.

• La natalidad se mantuvo elevada, pero la mortalidad experimentó una fuerte reducción desde mediados de siglo (debido a la mejora de la alimentación y con los notables avances en el campo de la medicina y de la higiene). Tuvo lugar un fuerte incremento de la población en la segunda mitad del siglo XVIII.

• El crecimiento demográfico provocó el incremento de la demanda de productos agrícolas e industriales y la existencia de más mano de obra disponible.

28. COMPLETA EL GRÁFICO

Fuentes de energía: el vapor y el carbón; sectores punteros: la industria textil algodonera, la siderurgia y la etalurgia; las áreas de expansión en Europa: Bélgica, Francia y Alemania, y fuera de Europa: Estados Unidos y Japón.
Porque fueron las que iniciaron e impulsaron En el continente europeo la industrialización se produjo, sobre todo, desde 1815, cuando la paz que siguió a las guerras napoleónicas permitió el desarrollo de las actividades económicas y los contactos con Gran Bretaña, que exportó sus máquinas, su tecnología y sus especialistas técnicos. El desarrollo industrial fue mayor en el caso de Alemania, Bélgica y Francia, mientras que en el resto de los países europeos la industrialización quedó circunscrita a unos enclaves concretos (por ejemplo, la industria textil algodonera catalana en España) el proceso de industrialización.

SOLUCIÓN PÁGINA 43 EJERCICIOS 18 Y 19

2009-10-22T00:06:00.000-07:00

18. DEFINE.

División del trabajo: Cada obrero se especializa en una fase del proceso productivo.

Ley de la oferta y la demanda: Ley económica que establece que el precio de un producto depende de la diferencia entre la cantidad de producto disponible y la cantidad de clientes dispuestos a comprarlo. Si hay poco producto y muchos clientes interesados, el precio sube; si es al contrario, baja.

Crisis malthusiana: Según Malthus la población crece a un ritmo mayor que los alimentos. La consecuencia es que periódicamente se produce una fase de gran mortandad (crisis malthusiana) para volver a equilibrar la población a los recursos. Para evitar la catástrofe, Malthus proponía frenos «preventivos», como la reducción voluntaria de la natalidad.

19. EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL LIBERALISMO ECONÓMICO.

El liberalismo económico se basa en tres principios:

– La propiedad privada, libre y sin limitaciones, de la tierra y los capitales.

– La libre empresa, la libre contratación de la mano de obra y la libre regulación del sistema productivo sin interferencias del Estado.

– Un mercado libre regulado solo por el beneficio y la ley de la oferta y la demanda en el intercambio comercial, es decir, por el mercado o la «mano invisible» (como lo llamó Adam Smith).

SOLUCIÓN PÁGINA 39 EJERCICIOS 10, 11, 12 Y 13

2009-10-22T00:02:00.000-07:00

10. DEFINE.

Sociedad anónima: Aquella en la que el capital de una empresa se divide en acciones, que se venden y se compran en la bolsa. Así, muchas personas reunían sus capitales y se convertían en propietarios de la misma empresa.

Bolsa de valores: Organización privada que brinda las facilidades necesarias para que sus miembros, atendiendo a los mandatos de sus clientes, realicen negociaciones de compraventa de valores, tales como acciones de sociedades o compañías anónimas, bonos públicos y privados, certificados, títulos de participación y una variedad de instrumentos de inversión.

11. EXPLICA.

Al comienzo de la revolución industrial en Reino Unido, la mayor parte de las empresas eran pequeñas y familiares. El capital para las máquinas y para pagar los salarios pertenecía exclusivamente a una persona o a una familia. Pero, conforme avanzó el siglo XIX, las empresas fueron aumentando de tamaño: cada vez era necesario mayor capital para comprar las materias primas y las máquinas, y para contratar a un número mayor de obreros. Como una sola persona carecía del dinero suficiente para afrontar todos estos gastos, surgieron las sociedades anónimas, en las que el capital de una empresa se divide en acciones, que se venden y se compran en la bolsa. Así, muchas personas reunían sus capitales y se convertían en propietarios de la misma empresa. Al emitir acciones, las empresas obtienen financiación sin tener que pedir préstamos bancarios y así pueden realizar sus inversiones.

12. ANALIZA.

La mejora de los transportes:

• Al disminuir los tiempos de transporte y aumentar la cantidad de producto transportado, se rebajó el precio final de los productos.

• Permitió incrementar los viajes, que se hicieron más baratos y cortos.

• Necesitó y a la vez fomentó el desarrollo de la ingeniería civil (puentes, túneles y todo tipo de infraestructuras de transporte).

• Contribuyó a potenciar las grandes industrias, ya que, por un lado, los trenes y los raíles los fabricaban las industrias siderúrgicas, y, por otro, las mercancías transportadas en ferrocarril contribuyeron a dinamizar el mercado.

• Y también favoreció la formación de grandes sociedades capitalistas imprescindibles para afrontar el gran desembolso necesario para construir la infraestructura ferroviaria.

13. VALORA.

Los nuevos transportes aumentaron la velocidad, la seguridad y la capacidad de carga. Por eso, la revolución de los transportes tuvo un fuerte impacto económico: las mercancías europeas llegaron a mercados cada vez más lejanos; se crearon nuevos puestos de trabajo, y aumentaron el consumo de carbón como combustible y la producción de hierro para construir barcos, trenes y raíles.

Solución página 37 ejercicios 5, 6, 7, 8 y 9.

2009-10-21T23:58:00.000-07:00

5. DEFINE

Hilatura: Establecimiento o fábrica donde se fabrica hilo.

Telar: Instrumento por el cual se convierte el hilo en tejido.

Siderurgia: Parte de la metalurgia que se ocupa de la producción de hierro a partir de sus minerales y de la posterior transformación del mismo, cuyo producto principal es el acero. Es la técnica del tratamiento del mineral de hierro para obtener diferentes tipos de este o de sus aleaciones.

Metalurgia: Es la ciencia y técnica de la obtención y tratamiento de los metales, desde minerales metálicos hasta los no metálicos.

Pudelado: Transformación del hierro colado en hierro dulce (más puro) por medio de la eliminación de parte de su carbono.

Laminado: Fabricación de planchas de hierro, más cómodas que los lingotes para su transformación.

6. EXPLICA

Las innovacio es tecnológicas tuvieron un papel fundamental, ya que la fuerza humana o animal fue sustituida de forma progresiva por la fuerza de las máquinas y se aumentó de manera notable la producción.

7. ENUMERA

La invención de la máquina de hilar Spinning Jenny de Hargreaves en 1764 y otros inventos permitieron aumentar enormemente la producción de la hilatura, pues cada máquina estaba formada por varios husos. La producción aumentó tanto que se hizo necesario desarrollar nuevas máquinas de tejer para absorber la producción de hilo. Entre ellas destacó el telar mecánico de Edmund Cartwright (1785). Este producía mejor

algodón, más barato y en mayor cantidad que el método tradicional. Estos cambios no hubieran sido posibles sin la introducción de la máquina de vapor de James Watt, patentada en 1769, y puesta en funcionamiento en 1776. Esta máquina permitió mover máquinas y aparatos tan diversos como bombas, locomotoras, motores marinos, etc., por lo que contribuyó al desarrollo de la revolución industrial.

8. ANALIZA.

Comenzó cuando se sustituyó el carbón vegetal por el mineral (coque), de mayor poder energético. Fue empleado por Darby en 1709, pero no se generalizó hasta finales de siglo, cuando la escasez de madera hizo necesario abandonar el carbón vegetal. Su invento cobró interés cuando Peter Onion y Henry Cort inventaron el pudelado en 1783-1784, por el que se obtenía un hierro más puro, y el laminado, más fácil de trabajar.
El impulso del sector siderúrgico vino primero de la demanda de máquinas para la industria textil y, desde 1830, por las necesidades de la construcción del ferrocarril, pues tanto las máquinas como la red ferroviaria eran de hierro.

9. JUSTIFICA POR QUÉ SE DENOMINA "SECTOR RECTOR" A LA INDUSTRIA DEL ALGODÓN.

Porque fue el que impulsó el desarrollo y al que luego siguieron otros (siderurgia, metalurgia). La industria algodonera fue un sector de demanda importante y creciente para la agricultura (de donde sacaba las materias primas), la industria siderúrgica (que le proporcionaba las máquinas) y la minería (de donde obtenía el metal para construir las máquinas y el carbón para hacerlas funcionar).

Solución página 35 ejercicios 1, 2, 3 y 4

2009-10-21T23:51:00.000-07:00

1. DEFINE

Campos abiertos: También conocidos como «openfields», se trata de grandes propiedades comunales separadas en «hojas ». En los campos abiertos las parcelas de cada campesino no estaban separadas por ningún tipo de cerca o seto, y las decisiones sobre qué, cómo y cuándo debía cultivarse en cada zona de labor se tomaban de forma colectiva entre todos los vecinos del lugar.

Campos cercados: En los campos cercados existen divisiones entre las parcelas, y se asocian a decisiones de cultivos individuales.
Gentry: Grupo social integrado por la nobleza de tipo medio y bajo, así como por la burguesía tanto comercial como profesional. Controlaban, antes de la revolución agrícola, aproximadamente un 50 % de las tierras en Inglaterra.

2. ANALIZA

A lo largo del siglo XVIII se produjo en Reino Unido un fuerte incremento de la población. El crecimiento demográfico provocó la progresión de la demanda de productos agrícolas e industriales y la existencia de más mano de obra disponible. La principal causa fue el descenso de la mortalidad, relacionado con la mejora de la alimentación y con los notables avances en el campo de la medicina (medicamentos, esterilización) y de la higiene (creación de hospitales municipales).

3. RELACIONA EL DESARROLLO COMERCIAL CON LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA INDUSTRIA.

Tomando como ejemplo la industria textil algodonera, la más importante en un principio y en la que más rápido se efectuaron las innovaciones técnicas: en 1800, unas 350.000 personas trabajaban en el hilado y tejido de prendas de algodón con máquinas especializadas (hiladora hidráulica, telar mecánico); pronto los productos textiles ingleses, baratos y de buena calidad, inundaron los mercados mundiales.

4. ANALIZA.

Los efectos de los cercamientos fueron de gran importancia:

– Como desaparecieron los bienes comunales, los campesinos sin tierra tenían dificultades para subsistir y se marcharon a buscar trabajo a las ciudades, donde pasaron a formar parte del proletariado industrial.

– El sistema de producción se hizo más rentable, pues se formaron grandes explotaciones en las que se mecanizaron las labores agrícolas. Se introdujeron novedades técnicas como la siembra en hileras (método de Jethro Tull), el empleo del arado de Rotherham y las primeras trilladoras mecánicas.
– Los cercados impedían que el ganado pastase en los campos, lo que permitió suprimir el barbecho. El ganado se estabuló y su cría se hizo más rentable. Para su crianza se cultivaron plantas forrajeras (trébol, alfalfa, habas o nabos) que no esquilmaban la tierra.

Se puede hablar de «revolución agrícola» porque los resultados fueron espectaculares: la productividad en el campo aumentó un 90 % y los ingresos de los agricultores también crecieron.

Solución página 25 ejercicios 18, 19 y 20

2009-10-21T23:46:00.000-07:00

18. COMENTA EL GRÁFICO

La población europea experimentó un fuerte crecimiento, pasando de 80 a 180 millones de habitantes, aproximadamente.

• La menor incidencia de las guerras, las epidemias y el hambre.

• Por la incidencia de las guerras, las epidemias y el hambre, que produjeron un estancamiento en todo el continente, excepto en algunas zonas como las Provincias Unidas o Inglaterra, que siguieron creciendo de forma moderada.

• El descenso de la mortalidad a causa de la menor virulencia de las epidemias como la peste, la mejora de la dieta alimenticia y el carácter menos sangriento de las guerras.

19. LEE EL SIGUIENTE DOCUMENTO Y RESPONDE A LAS CUESTIONES

• Antaño, el pueblo era considerado la parte más útil, la más preciosa y la más respetable de la nación. Era el estado general de la nación, simplemente opuesto al de los grandes y los nobles. Incluía a los labradores, los obreros, los artesanos, los negociantes, los financieros, las gentes de letras y las gentes de leyes. Pero ahora se piensa que ese cuerpo de la nación se reduce a los obreros y a los labradores.

• No. El artículo parece sugerir que la burguesía, los grandes artesanos, artistas, comerciantes, etc., están por encima del pueblo común.

• En la sociedad estamental se diferenciaban tres órdenes o estamentos: el clero, la nobleza y el pueblo llano. La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados, y se diferenciaban de los no privilegiados (el pueblo llano o tercer estado) en el disfrute de privilegios, tales como no pagar impuestos (e incluso poder cobrarlos), recibir los derechos señoriales en sus territorios, disfrutar de leyes particulares, etc. El pueblo llano estaba compuesto por el campesinado y la burguesía. Jaucourt considera que el pueblo se reduce a los obreros y a los labradores, pues considera que las gentes de letras, las gentes de leyes, los financieros, los negociantes, los artesanos, etc., ocupan una posición más elevada.

20. COMENTA EL MAPA

• Francia, Rusia, Suecia, España, Portugal, Austria, etc.

• Centralizando la administración, incrementando y profesionalizando el ejército y sometiendo a los demás poderes, principalmente la Iglesia y la nobleza.

• Tres fundamentalmente:

– La resistencia de los diversos poderes locales a las demandas del gobierno central. La población obedecía a las autoridades locales, más cercanas que el rey. En el campo, los campesinos obedecían a los señores feudales y, en las ciudades, los ayuntamientos eran muy poderosos y tomaban muchas decisiones que hoy corresponderían al gobierno.
– La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas de gobierno, sobre todo en los grandes Estados. Los reyes promulgaban muchas leyes, pero eran incapaces de imponerlas, pues no contaban con una administración suficiente ni con funcionarios cualificados.

– La actitud de la aristocracia y de otros cuerpos sociales limitaba también la autoridad de los reyes. La promulgación de ciertas leyes y el establecimiento de impuestos debían contar con la aprobación de las asambleas representativas, que recibían distintos nombres según los países, y en las que solo estaban representados los poderosos: la nobleza, el clero y la alta burguesía de las ciudades más importantes. Por tanto, estos tres grupos podían limitar la acción del rey con sus votos.

• El Reino Unido y las Provincias Unidas. En los regímenes parlamentarios el máximo poder recaía en el Parlamento.

Solución página 19 ejercicios 11 y 12

2009-10-21T23:39:00.000-07:00

11. DEFINE

Absolutismo: Sistema político en el que el rey ostenta en teoría el poder único y total del Estado y es a la vez fuente de todo poder y de toda ley.

Despotismo ilustrado: Sistema político que nace de la aplicación de las ideas ilustradas por parte de la monarquía absoluta. Los reyes deseaban que la sociedad evolucionara, por eso plantearon una política de reformas basadas en las ideas de la Ilustración, pero sin contar con la sociedad; así se mantuvo el absolutismo y siguió sin permitirse que el pueblo participara en la vida política.

Parlamentarismo: Sistema político en el que el Parlamento ejerce el poder legislativo y el control de la actuación del gobierno.

12. Analiza

• El rey absoluto no podía aplicar en la práctica todos los poderes que teóricamente le ofrecía su posición y sistema político.

• En tres aspectos fundamentales:

– La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas de gobierno, sobre todo en los grandes Estados. Los reyes promulgaban muchas leyes, pero eran incapaces de imponerlas, pues no contaban con una administración suficiente ni con funcionarios cualificados.

• La ejecución de muchas leyes, pues el Estado no contaba con una administración suficiente ni con funcionarios cualificados. También la promulgación de ciertas leyes y la ejecución de la justicia en sus propios señoríos jurisdiccionales.
• El sistema fiscal se caracterizó por su ineficacia, ya que la parte más rica de la población (nobleza e Iglesia) estaba exenta del pago de impuestos directos, mientras que los gastos estatales aumentaban continuamente a causa de las guerras y los gastos de la corte.

Solución página 16 ejercicios 7 y 8

2009-10-21T13:25:00.000-07:00

Define:
Estamento: Cada uno de los grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Cada estamento tenía sus propias leyes y un régimen económico diferenciado.
Privilegio: El privilegio o ventaja jurídica era la base de la división social durante el Antiguo Régimen.
Aristocracia: Era el nivel más alto de la nobleza. Estaba integrada por las grandes familias, las más ricas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos de la administración y del ejército.
Burguesía: Grupo muy amplio que ocupaba la mejor posición dentro del tercer estado o pueblo llano. Incluía a comerciantes, propietarios de los talleres y otros negocios, rentistas, funcionarios, profesionales, médicos, artistas, hombres de letras y científicos.
Pueblo llano: O tercer estado, era uno de los tres estamentos en que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Comprendía la mayoría de la población y carecía de privilegios jurídicos y económicos. Tenía, por tanto, que pagar impuestos y su trabajo sustentaba al conjunto de la sociedad.
Compara las situaciones que esxistían dentro de cada uno de los estamentos

Nobleza.
Clero.
Pueblo llano.

Había una gran diversidad de situaciones: había nobles muy ricos y nobles muy pobres, nobles que ocupaban altos cargos y otros que no tenían ninguna influencia. El nivel más alto de la nobleza correspondía a la aristocracia, que estaba integrada por las grandes familias, las más ricas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos de la administración y del ejército. Los aristócratas tenían un enorme poder político y económico y mantenían un estilo de vida muy lujoso. Despreciaban a los grupos inferiores y el trabajo productivo. Poseían un alto sentido de grupo social excluyente, se casaban entre ellos, tenían elevados ingresos derivados de la posesión de la tierra, del comercio y de las rentas señoriales y monopolizaban el gobierno.
Durante el siglo XVIII el poder de la aristocracia creció, mientras que la situación del resto de la nobleza se debilitó.

Dentro del clero también existían diferentes grupos. Mientras que el alto clero (cardenales, obispos, arzobispos, etc.) tenía un gran poder político y controlaba enormes riquezas, la mayoría de los curas, frailes y monjas vivían de forma modesta y algunos eran muy pobres, sobre todo los curas rurales.

• Dentro del tercer estado o pueblo llano existían también muchas diferencias:

– La burguesía ocupaba la mejor posición dentro del tercer estado o pueblo llano; era un grupo muy amplio que incluía a comerciantes, propietarios de los talleres y otros negocios, rentistas, funcionarios, profesionales, médicos, artistas, hombres de letras y científicos. Los burgueses más ricos imitaban a la nobleza y vivían con mucho lujo, y casaban a sus hijos en matrimonios de conveniencia con nobles que tenían problemas económicos, para ennoblecer a sus familias.

– Pero la mayoría de la población urbana no pertenecía a la burguesía: eran aprendices y oficiales de los talleres, empleados de las tiendas y el servicio doméstico fundamentalmente; carecían de propiedades, tenían un nivel de vida muy modesto y vivían de sus escasos sueldos.

– El último grupo en el escalafón social de las ciudades era el de los marginados (pícaros, mendigos, delincuentes, etc.).

Por otro lado, estaban los campesinos, que representaban aproximadamente un 80 % de la población europea durante el Antiguo Régimen. Sus condiciones de vida eran malas, tenían el riesgo constante de padecer hambre y penurias. Además, la subida continua de los impuestos empeoró su situación.

PAGINA13 EJERCICIO 1, 2 Y 5

2009-10-20T01:25:00.000-07:00

1. DEFINE:

Openfields: O campos abiertos. Se trata de grandes extensiones de terreno sin vallas, que pueden ser de propiedad individual o colectiva, y se dedican al cultivo de cereales fundamentalmente. Era el sistema predominante en casi toda Europa en el siglo XVIII, especialmente en el sur y el este.
Bocage: Cercamientos. Son parcelas individuales delimitadas por vallas o setos, en las que se dan cultivos más diversificados. Era el paisaje agrario típico de la Europa atlántica, especialmente de las islas Británicas y del norte de Francia.
Domestic system: O sistema de trabajo a domicilio. Nueva forma de producción que se desarrolló en el siglo XVIII. Un inversor capitalista compraba las materias primas y las repartía entre los hogares campesinos en los meses de descanso agrícola. Allí se realizaba el producto y luego el inversor lo recogía y lo comercializaba a precio libre.
Señorío territorial: El señor poseía la propiedad de la tierra. Los campesinos debían pagar al señor unas rentas por la explotación de sus parcelas.
Señorío jurisdiccional: El señor ejercía la justicia, nombraba cargos o percibía impuestos por el uso de los monopolios señoriales (horno, molino, bodega, pasos, etc.). Este derecho permitía al señor juzgar a los habitantes de sus lugares, tener inmunidad respecto al poder del rey y dictar órdenes y normas en ese territorio.
Gremio: Agrupación de artesanos que controlaba en régimen de monopolio toda la producción artesanal de cada oficio, establecía la cantidad de materias primas que debía comprarse, el número de artesanos y de talleres, las zonas de venta y hasta el precio final del producto. Su origen se remontaba a la Edad Media.
2. COMPARA el cliclo demografico antiguo y el ciclo demogrñafico actual en Europa.
El ciclo demográfico antiguo, imperante hasta el siglo XVIII, se caracterizaba por una alta natalidad y una alta mortalidad; el resultado era un crecimiento de la población muy lento. Durante el siglo XVIII la población europea experimentó un rápido incremento, sobre todo en la segunda mitad. Este cambio se debió sobre todo al descenso de la mortalidad a causa de la menor virulencia de las epidemias como la peste, la mejora de la dieta alimenticia y el carácter menos sangriento de las guerras. Fue el inicio de un régimen demográfico caracterizado por la expansión continua de la población.
5. Explica por que en la Edad Moderna:

La agricultura era poco productiva.

Por el atraso tecnológico, la estrecha dependencia de los fenómenos naturales (sequías, inundaciones, heladas, plagas) y el predominio de la propiedad señorial de la tierra.

Los talleres elaboraban productos mas caros que la industria domestica.

Porque, en el sistema gremial, el gremio se ocupaba de la distribución equitativa de las materias primas necesarias para fabricar la mercancía, controlaba severamente el número de trabajadores, la calidad del producto acabado y establecía su precio, mientras que en el domestic system, un inversor capitalista compraba las materias primas y las repartía entre los hogares campesinos en los meses de descanso agrícola. Allí se realizaba el producto y luego el inversor lo recogía y lo comercializaba a precio libre, lo que permitía aumentar la producción y reducir los precios.